tag:blogger.com,1999:blog-55346865615865676142023-11-15T08:42:25.535-08:00 Блог детского психолога Елены ЧиковойДети - это абсолютно особая каста людей. Они совершенны, как любое творение природы. Они удивительны, потому что пока неизвестно, что за люди из них вырастут.
Воспитывать... самая трудная вещь. Думаешь: ну, все теперь кончилось! Не тут-то было: только начинается!
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.comBlogger43125tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-58114770784274367692020-06-02T15:50:00.001-07:002020-06-02T15:50:28.434-07:00Направляем и перемещаем внимание<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Чтобы уметь сосредоточиться, лучше всего
упражняться с дыханием. Почему? Потому что дыхание всегда с тобой. Ты не можешь
остановить его или забыть дома: дыхание -твой верный друг. Дыхание расскажет
тебе о многом. Например, о твоем самочувствии; о том, спокоен ли ты или нет.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>С <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>этого
упражнения ты научишься быть внимательным к дыханию. Научишься замечать , когда
твое внимание отвлекается из-за мыслей в голове или из-за звуков вокруг тебя.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">А теперь, когда все
твое внимание сосредоточено на дыхании, дыши чуть глубже и будь очень
внимателен. Для этого не надо сильно стараться: просто дыши чуть глубже, и ты
заметишь, что происходит, когда ты немножко глубже вдыхаешь и немножко глубже
выдыхаешь. Не надо делать ничего особенного. Дай воздуху войти в твой живот – и
медленно выйти из него. Твое дыхание спокойно: оно замедляется само по себе,
становится чуть глубже, чуть спокойнее. Не мешай ему: пусть оно буде спокойным
и глубоким.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Что ты теперь чувствуешь в теле? Может
быть, ты заметишь, что становишься спокойнее, как и твое дыхание – и смжешь
лучше сосредоточиться. Ты дышишь медленно и без напряжения. Ты расслабляешь
твое тело медленно и без особых усилий.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Когда ты заметишь, что твое внимание рассеялось,
ты всегда сможешь снова направить его на дыхание. Тренировать внимание можно
так же, как ты тренируешь мышцы. Чем чаще ты будешь выполнять это упражнение,
тем сильнее и сильнее будет твое внимание. Ты научишься сосредотачиваться.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Итак: сейчас, пожалуйста, не думай ни о
чем. С закрытыми глазами будет легче наблюдать за дыханием. Я прошу тебя
сосредоточиться на том, что происходит в тебе, в твоем теле. Тебе будет
интересно наблюдать за дыханием, за тем, что с ним происходит.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ты что-нибудь замечаешь? Тебе нужно просто
наблюдать за собой –и ничего не делать.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Представь себе, что перед воротами замка
остановилась черепашка и смотрит на входящих и выходящих людей… Это похоже на
то, что происходит с твоим дыханием: воздух входит и выходит. Что ты замечаешь?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>У себя в носу ты почувствуешь, как входит
и выходит воздух. Что ты чувствуешь там, в носу? Может, появились какие-то
ощущения в ноздрях? А может, ты почувствовал, что воздух сначала был
прохладным, а потом теплым – или наоборот? Воздух, который выходит через ноздри
во время выдоха – он такой же, как и во время вдоха? Что ты можешь сказать о
воздухе, который входит и выходит через ноздри?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>А теперь, когда все твое внимание сосредоточено
на дыхании, дыши чуть глубже и будь очень внимателен. Для этого не надо сильно
стараться: просто дыши чуть глубже, и ты заметишь, что происходит, когда ты
немножко глубже вдыхаешь и немножко глубже выдыхаешь. Не надо делать ничего
особенного. Дай воздуху войти в твой живот – и медленно выйти из него. Твое
дыхание спокойно: оно замедляется само по себе, становится чуть глубже, чуть
спокойнее. Не мешай ему: пусть оно будет спокойным и глубоким.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Что ты теперь чувствуешь в теле? Может
быть, ты заметишь, что становишься спокойнее, как и твое дыхание – и сможешь
лучше сосредоточиться. Ты дышишь медленно и без напряжения. Ты расслабляешь
твое тело медленно и без особых усилий.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Дыхание может стать очень глубоким и
спокойным, но иногда бывает и совсем наоборот. И тогда ты заметишь, что
взволнован. Наверное, ты думаешь сразу о многих вещах, и это мешает тебе
сосредоточиться на дыхании. Так будет еще много раз, но в этом нет ничего
плохого. Когда ты беспокоишься, тебе труднее сосредоточиться. Когда внимание
рассеивается, дыхание тоже меняется: становится более отрывистым и не таким
глубоким. Так бывает, когда ты думаешь о чем-то, что тебя беспокоит, или о
чем-нибудь сложным. Тогда твое внимание перескакивает с одной мысли на другое –
так же, как прыгает с кочки на кочку лягушонок: с одной мысли – на другую.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Очень хорошо, если ты
это заметил. Очень хорошо: ведь если ты умеешь замечать, что твое внимание
рассеивается – значит, сумеешь снова направить его на спокойное движение
дыхания в твоем животе. Иногда это получается, а иногда нет. Но если ты будешь
тренироваться, то это будет получаться все лучше и лучше: точно так, как
регулярные занятия спортом или музыкой улучшают результаты!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Когда ты заметил, что отвлекся от
наблюдения за дыханием, что твое внимание рассеялось, снова очень плавно направь
его на дыхание, на твой живот. А когда твое внимание опять окажется там, просто
наблюдай за тем, как ты вдыхаешь и выдыхаешь.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Воздух свободно входит – и свободно
выходит… Каждый раз, когда заметишь, что думаешь о чем-то другом, снова
направляй внимание на движение дыхания в твоем животе. В животе нет мыслей. В
животе есть дыхание: спокойной дыхание, которое всегда находится там. Когда ты
научишься управлять своим вниманием и направляешь его туда, куда хочешь<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- как своего верного слугу – ты научишься
хорошо сосредотачиваться и быть «здесь и сейчас». Этому можно научиться. Если
будешь тренироваться, то у тебя все получится.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-46076680705239962442015-05-12T12:44:00.002-07:002020-06-02T15:44:29.396-07:00Как мы говорим и как мы слушаем<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все, что происходит между людьми. Каждый ребенок приходит в мир, не имея ни малейшего представления ни о себе, ни о том, как взаимодействовать с другими людьми, ни о том, что представляет собой окружающий мир. К пяти годам каждый человек овладевает огромным числом различных способов и типов общения. К этому возрасту человек имеет представление о том, чего следует ждать от других, что можно делать, а что нельзя. Покак какие-то особо важные события жизни не поставят под сомнение эти представления, мы фактически руководствуемся ими на протяжении всей жизни. А можно ли изменить тип общения, если нам этого захочется?<br />
<a name='more'></a>Для этог надо сначала проанализировать, из каких элементов состоит этот процесс.</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-45796080199281867792013-12-24T05:01:00.002-08:002014-01-02T13:11:16.928-08:00Почему дети должны фантазировать<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><img class="rg_i" data-sz="f" name="2QsJzeY0J9wQLM:" onload="google.stb.csi.onTbn(1, this)" src="data:image/jpeg;base64,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" style="height: 170px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -11px; width: 246px;" />Научиться отличать фантазию от реальности - это одна из наиболее трудных задач, с</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">которыми сталкивается<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ребенок</b>. Что можно сделать, если<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ребенок приходит домой из школы с чужой вещью в кармане и говорит, что ее ему подарила Ира? Не принесут никакой пользы и обидят ребенка слова: "Ты меня обманываешь". Гораздо полезнее будет сказать: "Я думаю, нам лучше спросить у Иры. Может быть, ты ее неправильно поняла, а может, тебе так хотелось, чтобы у тебя была такая вещь, что ты вообразила, что она тебе ее подарила".</div>
<a name='more'></a><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Если мы избегаем слово "лжец", это не говорит о нашем равнодушии или безответственности к поступкам ребенка. Нехорошо брать вещи, которые тебе не принадлежат; нехорошо говорить, что старшая сестра ударила няню, когда она этого не делала; нехорошо даже придумывать истории о том, как ты героически убил льва, сбежавшего из зоопарка, и настаивать на том, что это правда. Но если мы называем это ложью, ругаем и наказываем ребенка, мы без особого труда лишаем его навыков самому оценивать свои поступки, не даем ему возможности научиться этому.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>В наших силах помочь детям понять, насколько наши желания могут влиять на наши мысли.</b> Например, вы говорите: "Я могу представить, как сильно тебе хотелось новую куклу, если ты действительно поверила, что тебе ее подарили. Но ты сама понимаешь, что ошиблась, и нам придется ее вернуть". Или после инцидента с няней: "Дети часто злятся на старших сестер и хотят, чтобы им попало. Я думаю, ты вообразил, что она ударила няню". В ответ на рассказанную историю о поединке с царем зверей: "Маленьких многое пугает. Когда ты воображаешь, что поймал льва, ты чувствуешь себя большим и сильным".</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
самолюбия <b>Подобные ответы показывают ребенку, что мы понимаем, как сильно желание может влиять на воображение, оно помогает отделить их от реальности. А главное, не уязвляет</b> <b>ребенка.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Если мы будем настаивать на открытой конфронтации, мы создадим излишние поводы для борьбы и ничего не добьемся. Поскольку дети всех возрастов борются за полную свободу и независимость, вопрос о том, врет ребенок или нет, перерастает в вопрос о власти, и противодействие вашему воздействию на его поведение возрастает.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Неспособность провести грань между фантазией и реальностью сохраняется, пока ребенку не исполнится 7-8 лет, однако проблемы, связанные с этим, могут оставаться и потом. </div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>По мере того как дети взрослеют, они обретают больший контроль над потребностью изменять реальность, в особенности, если их жизненный опыт приносит большее удовлетворение и успехи. Но существует большое "если". </strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Когда фантазия полностью заполняет сознание, заменяя собой, реальные действия и отношения, она порабощает. Не возникает сомнения, что в таких случаях профессиональная помощь необходима. Это лишь<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>малая часть рассказа о том, какую роль играет фантазия в человеческой жизни. Было бы крайне печально, если бы нам пришлось рассматривать ее как нечто проходящее, то, что ребенок перерастает. Это совсем не так. Фантазия - источник наиболее глубокой и творческой духовной жизни человека.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Представьте: "Как это замечательно!" Как было бы тоскливо жить на земле без фантазеров - никакой музыки, никакой живописи, никакой науки, никакой любви! Чтобы убедиться в этом, рассмотрим некоторые положительные аспекты фантазии в человеческой жизни.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
1. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Фантазия помогает осознать наши действительные чувства.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Родителям она может помочь лучше понимать детей. Один отец заметил, что его семилетний сын почти каждый день рассказывает за обедом о своих подвигах, о том, как он поколотил кого-нибудь во дворе или по дороге из школы домой. Одна мать сообщила, что каждый раз, когда учитель дает задание написать сочинение, ее одиннадцатилетняя дочь почти всегда пишет о мальчиках или мужчинах, с которыми происходят захватывающие приключения. Возможно, мальчик чувствует, что он слишком застенчив и тих и это разочаровывает его отца, который хочет, чтобы у него был более агрессивный и сильный сын; а девочка сильно подозревает, что ее матери хочется, чтобы, когда она вырастет, она занималась только шитьем, стряпней, вязанием и уходом за ребенком. Увлечение ребенка определенными фантазиями дает родителям возможность помочь сыну или дочери разобраться в чувствах, которые могут быть крайне ошибочными. Отец мальчика мог бы проявить больший интерес к увлечениям сына музыкой или математикой, а мать девочки могла бы объяснить дочери, что сегодня женщины могут быть предприимчивыми в различных областях жизнедеятельности и совсем не обязательно, чтобы они занимались только домашними делами.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
2. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Фантазия помогает осознать и признать существование некоторых чувств, которых мы</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">стыдимся.</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
"Мне приснилось прошлой ночью, что тебя и папу убили, и я очень испугалась",- сообщает пятилетняя дочь матери за завтраком. Несколько дней спустя она говорит: "Сегодня в детском саду я испугалась. Я рисовала картинку и вдруг подумала, что вы с папой попали в ужасную аварию на машине". Когда подобный рассказ повторяется в третий или в четвертый раз, родители могут предположить, что девочка за что-то сильно злится на них и боится впрямую столкнуться со своими агрессивными чувствами. Фантазия стала безопасным клапаном, через который она выражает чувства, которые не может осознать непосредственно. Чтобы снять напряжение и помочь дочери, родители могут, как бы невзначай заметить: "Иногда нам кажется, не злишься ли ты на нас за то, что мы так много времени проводим с новорожденным?" В том случае, если предположения родителей действительно реальны, у девочки исчезнут фантазии об убийстве.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
3<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">. Фантазии помогают пережить периоды неизбежных лишений</b>.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Я не знаю другой истории, которая иллюстрировала бы этот факт более наглядно, чем дневник Анны Франк, девочки, которая, будучи лишена нормального детства, мечтала, писала, рассказы и жила богатой духовной жизнью. Она достигла высот человеческого сознания и чуткости, которые воодушевили миллионы людей.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Не столь драматично, но все мы переживаем периоды лишений и страданий, и часто именно фантазия помогает нам выстоять и продолжать жить интересно и увлеченно. Вот пример. Семилетний мальчик переезжал из одного места в другое, так как его отец менял место работы. Он воображает, что на старом месте у него остались замечательные друзья. Фантазия помогает ему чувствовать себя менее одиноким и потерянным в новой школе, с новыми соседями. Девятилетняя девочка лежит на больничной койке после операции на бедре и воображает, что она дома завтракает со своей семьей, бегает и прыгает через скакалку с подругами. Фантазии помогают ей легче перенести боли. Когда мы грустим или наши проблемы кажутся нам непреодолимыми, фантазия дает нам надежду, спасает нас от отчаяния.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
4<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">. Фантазия обеспечивает нам приватность.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Мы живем в перенаселенном, шумном, лихорадочном мире, который постоянно отрицательно воздействует на каши мысли и чувства.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Конкуренция является жизненным фактом, в особенности в жизни наших детей. Мир, в котором дети свободно гуляют по полям и лесам, в наше время стал легендой. Даже когда мы помогаем детям, погруженным в фантазирование, мы также должны проявлять чуткость, знать, что иногда<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">им надо побыть наедине.</b> Каждому из нас нужна определенная свобода в собственных мыслях.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Для ребенка, который правильно развивается, не лишен радостей действия и общения, одиночество - время, когда он может мечтать о своем, время, которое во многом влияет на становление его духовной жизни.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Многие родители с трудом переносят, когда ребенок остается наедине со своими мыслями. При виде десятилетнего ребенка, который после школы лежит на кровати и глядит в потолок, мы можем, совершенно не задумываясь, правы мы или нет, сказать: "Не лежи просто так, займись делом!" Или подросток спокойно качается в гамаке, погруженный в свои мысли, в то время, когда мы подстригаем газон или красим изгородь:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
не думая о том, что мешаем ему, мы возмущенно вопрошаем, как нам удалось произвести на свет подобного бездельника. Следует помнить, что сегодняшние дети проводят большую часть времени в состоянии неистовой активности и им нужно восполнять свои духовные ресурсы за счет фантазии. Помимо этого, фантазия - необходимое условие освобождения от постоянного контроля и вмешательства взрослых.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
5. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Фантазия - один из наиболее важных способов научиться, как вести себя в реальном мире.</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Еще одно воспоминание детства. «Я сижу ночью в постели и воображаю, что я взрослая и участвую в вечеринке, подобной тем, какие устраивали мои родители. Я так изысканно общалась с гостями, так владела собой, что потом, уже, будучи взрослой, встречаясь на вечеринке с<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>родственными и близкими людьми, я неожиданно испытывала чувство<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- я уже была здесь!»</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Ролевая игра маленьких детей представляет собой своего рода подготовку к будущим событиям, к взрослой жизни. Когда маленький ребенок изображает маму, папу, доктора, полицейского или летчика, это позволяет ему лучше почувствовать, что из себя представляют эти взрослые роли. Проигрывание ролей помогает ребенку справиться с новыми ситуациями и отношениями со сверстниками и взрослыми. Например, пятилетней девочке предстоит через несколько дней лечь в больницу для удаления миндалин. Играя со своими братом и сестрой, она говорит: «Сережа, ты будешь доктором. Катя будет маленькой девочкой, а я буду мамой. Маленькая девочка боится и плачет. Мама говорит: "До свидания, я вернусь завтра и принесу тебе мороженого". Доктор говорит: "Пора спать. Когда ты проснешься, твое горло будет сильно болеть".</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
К тому времени, когда произойдет настоящая операция, малышка, преодолеет многие из сопутствующих ей страхов и тревог с помощью фантазии.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Невозможно подготовиться ко всем травмирующим событиям, но ролевая игра может помочь "вынуть у них жало". Когда одной девочке было около четырех лет, она упала и сильно поранила руку о ржавую банку. Рана была глубокой и сильно кровоточила, и мама была очень перепугана, когда ее принесли в переполненную детьми травму. В течение последующей недели, когда у дочери начались ночные кошмары, и она стала очень пугливой, мама играла в "больницу" каждый день. Мама с дочкой использовали кукол-марионеток для изображения испуганной девочки, истеричной мамы,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>медсестры, которая без устали повторяла: "Не плачь, ты уже большая", и усталого доктора, который ничего не</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
объяснял. Это проигрывание помогло преодолеть страхи.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
6. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Фантазия - необходимая составляющая творчества.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
Безусловно, важно, чтобы ребенок хорошо различал фантазию и реальность, но, если бы это различие когда-нибудь стало слишком четким, человеческий прогресс остановился бы. Ученый должен представлять себе невозможное, художник должен помочь другим это представить, а все влюбленные доказывают, что невозможное возможно! Фантазеры потрясают основы мироздания и изменяют мир.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
В прелестной детской книжке Марджери Вилльямс "Плюшевый кролик" кролик спрашивает лошадку: как узнать, настоящий ли он, нужно ли его для этого разобрать? Игрушечная лошадка отвечает: "Ты настоящий не потому, что из чего-то сделан, а потому, что с тобой что-то происходит. Когда ребенок долго-долго тебя любит, не просто играет с тобой, а любит тебя по-настоящему, ты становишься настоящим".</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
В конце концов, существует неизбежная и необходимая связь между фантазией и человеческой способностью к любви - и это самое важное из всех фактов человеческой жизни.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-44152735369892595062013-05-07T03:28:00.004-07:002013-05-07T03:28:57.596-07:00Как облегчить положение ребенка при разводе<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQFjaGKxBgcPe4-o0Q15Ufp55zR4x0MDEZ6Zn3uUuT-7-R2GsyGsg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" class="rg_hi uh_hi" data-height="182" data-width="277" height="182" id="rg_hi" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQFjaGKxBgcPe4-o0Q15Ufp55zR4x0MDEZ6Zn3uUuT-7-R2GsyGsg" style="height: 182px; width: 277px;" width="277" /></a></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
В период развода важно дать ребенку возможность оставаться в тесном контакте с обоими родителями. Не принуждайте его выбирать одного из вас и не старайтесь ему внушить, что если он будет хорошо относиться к вашему бывшему супругу, это будет предательством по отношению к вам. Большинство детей хочет стабильных, тесных отношений с обоими родителями и любит обоих родителей, несмотря на недостатки и ошибки. <strong>самое лучшее, что вы можете сделать для ребенка</strong>,</div>
</div>
<strong><a name='more'></a></strong>это признать его право питать особые чувства к вашему бывшему партнеру по браку, чувства, которые не обязательно должны совпадать с вашими. В этот период покинувшие отцы часто чувствуют себя за бортом. Им может казаться, например, что их еженедельные посещения своего ребенка не так уж и важны по сравнению с теми часами, которые он проводит с матерью. Однако эти встречи представляют особую ценность для детей и играют очень важную роль в их эмоциональной реабилитации.
<br />
По прошествии нескольких лет частота и регулярность визитов обычно идут на убыль. Как правило, дети реагируют на это очень болезненно. Это состояние нередко скрывается за показанным равнодушием или злостью.<br />
Переходы от родителя к родителю и промежутки между такими визитами часто сопряжены с дополнительным стрессом для ребенка. Ребенку можно помочь, сказав, что он вправе и волен хорошо провести время с папой и что это вовсе вас не обидит и не огорчит. Не просите его шпионить за папой или держать что-то в секрете от него. Не учиняйте допросы каждый раз, когда ребенок возвращается домой от отца. Успокойте ребенка, сказав ему, что во время его отсутствия вы будете чувствовать себя прекрасно и будете дома дожидаться его возвращения. Спланируйте спокойный распорядок в первый день его возвращения домой от отца - ребенку, возможно, потребуется какое-то время для того, чтобы успокоиться и прийти в себя после такого перехода и смены обстановки.<br />
В этот период обычные ежедневные расставания - уход в школу, в детский сад, посещение друзей - могут стать эмоционально тяжелыми для ребенка, что выражается в его возросшей неуверенности и боязни быть покинутым, которые обычно являются результатом такого рода кризисов. В этом случае не нужно скупиться на заверения, что вы его не оставите никогда и ни при каких обстоятельствах, обязательно вернетесь, чтобы забрать домой и т.п. Можно поручить ребенку присмотреть за чем-то во время вашего отсутствия. Это протянет между вами связующую нить и послужит конкретным залогом вашего возвращения.<br />
Во время развода дети проявляют признаки стресса. Им бывает трудно сосредоточить внимание на объяснении учителя в классе; они могут стать неловкими и неуклюжими на спортплощадке; они могут стать ворчливыми и придирчивыми к своим товарищам, начать испытывать страх. Если это происходит, полезно поговорить со своим ребенком о том, как стресс влияет на способность сосредоточиться и мешает почувствовать себя энергичным и уверенным. Убедите его в том, что ослабление его способности сосредотачиваться вовсе не значит, что он тупица, что его неуклюжесть не означает, что он слаб, а его страхи не говорят о том, что он - малое дитя.<br />
Объясните ребенку, что очень многие дети испытывают то же самое во время стресса. Очень полезно научить своего ребенка расслабиться, если он постоянно находится в возбужденном и напряженном состоянии.<br />
Во время развода мать ребенка часто оказывается втянутой в водоворот взятых на себя дополнительных нагрузок. Нагрузка усугубляется беспокойством, напряжением и общим эмоциональным дискомфортом. Матери бывает нелегко сдержать взрывы раздражения. Поэтому можно выделить какое-то время (например, каждый вечер по полчаса) специально для себя и своего ребенка, чтобы просто посидеть с ним, почитать, поговорить, а главное - для того, чтобы укрепит в нем чувство уверенности и собственного достоинства. Пусть это будет время, когда ваш ребенок действительно почувствует, что его любят и ценят.<br />
Этот момент очень важен. Согретые вашим вниманием и участием дети почувствуют себя более желанными, обретут уверенность.<br />
В этот период необходимо обеспечить детям спокойный, размеренный и предсказуемый домашний режим. Постарайтесь как можно меньше менять что-либо в их привычной жизни. Разумно выстроенный, хорошо знакомый распорядок добавит им уверенности в трудный период.<br />
После развода ваш ребенок может стать непослушным. Существует множество причин тому, что развод обычно влечет за собой подрыв дисциплины. Иногда это происходит оттого, что до развода отец был лицом, ответственным за дисциплину в семье. Иногда оба родителя бывают настолько поглощены своими личными проблемами, что не обращают внимание на поведение ребенка. Становятся позволительными вещи, которые в обычной, нормальной обстановке не сошли бы ребенку с рук. Родители порой рассматривают такое попустительство как своего рода компенсацию за неприятности, связанными с разводом.<br />
Кажется, что дети противятся дисциплине как только могут, нарушая общепринятые правила поведения, становясь дерзкими, непослушными, вызывающими. Таким способом они иногда дают выход злости, вызванной разводом. Зачастую это также способ прощупывания предела допустимого - посмотреть, как много можно себе безнаказанно позволить до того, как его одернут. Нужно успокоить своего ребенка, заверить его в том, что даже если он порой и будет непослушным, вы все равно будете его любить и заботиться о нем. Многие дети втайне убеждены, что еще одна стычка, еще один конфликт - и вы их бросите и могут не устоять перед соблазном испытать это на практике, доведя конфликтную ситуацию до предельной черты. Хотя такая мотивация довольно обычна, дети не всегда могут объяснить ее вам членораздельно или полностью осознать ее.<br />
Заверяя своих детей в том, что они вам дороги и что вы их не покинете, в то же время абсолютно необходимо дать понять, что вы не позволите им распоясаться и пренебрегать правилами поведения. Последовательная, рациональная и заботливая дисциплина - чудесный дар для ребенка, дающий ему чувство уверенности и возможность приобрести определенные навыки и черты характера, такие как самообладание, которые пригодятся ему в период взросления. Установлено, что крайности в дисциплине - жесткий, авторитарный стиль и слишком мягкий или непоследовательный либерализм не столь эффективны, как средний подход, сочетающий авторитарность с нежностью, придерживающийся последовательных и разумных правил.<br />
Следите за своим эмоциональным состоянием и эмоциональным состоянием своих детей - например, не проявляет ли кто-нибудь из вас признаков депрессии, уныния. Если да, обратитесь за профессиональной помощью.<br />
Наконец, не забывайте, что требуется время для того, чтобы прийти в себя после развода. К новому положению вы не сможете приспособиться с первого дня. Каждый член семьи обязательно познает подъемы и падения на пути к окончательному разрешению проблемы, преодолевая моральные травмы, душевную боль и растерянность.Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-6658369154049697912013-04-23T01:47:00.001-07:002013-04-23T01:47:19.438-07:00Ловушки развода<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTOJC-zx_QrIA6TlpYJGrgBIKpl7Wvbaw9I-YoVZObquwuKjo1ukA" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTOJC-zx_QrIA6TlpYJGrgBIKpl7Wvbaw9I-YoVZObquwuKjo1ukA" data-sz="f" name="RCuBAEHpAriHeM:" onload="google.stb.csi.onTbn(1, this)" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTOJC-zx_QrIA6TlpYJGrgBIKpl7Wvbaw9I-YoVZObquwuKjo1ukA" style="height: 140px; margin-top: -3px; width: 241px;" /></a>Одно из тяжелейших негативных последствий развода для ребенка состоит в том, что у родителей, поглощенных своими мучительными и болезненными переживаниями, часто почти не остается для него <strong>эмоциональной энергии</strong>. Ребенку может показаться, что он покинут обоими родителями, а не только тем из них, который уходит из семьи. </div>
<a name='more'></a><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
Кроме того, родитель, оставшийся с ребенком, бывает вынужден найти дополнительную работу по материальным соображениям, в результате чего у него остается еще меньше времени и сил для ребенка.</div>
Довольно часто родители попадают в губительную ловушку в соперничестве за любовь и привязанность своего ребенка. Они могут вступит в состязание, каждый из них постарается убедить ребенка сделать выбор в свою пользу. Такое соперничество может разыграться в результате стремления укрепить чувство собственного достоинства, отомстить бывшего супругу или супруге, доказать, что он лучшего другого родителя, или убедиться в том, что необходимость развода подтверждается само отторжением ребенка от партнера. Причины состязания могут быть разными, но итог один - ребенок будет серьезно взбудоражен, встревожен и морально травмирован этим мучительным поединком.<br />
Иногда, стремясь вызвать расположение со стороны покинутого ребенка, ушедший из семьи родитель старается сделать так, чтобы каждая минута встречи с ним стала волнующим и интереснейшим событием и забавой. За этой лавиной щедрости, веселья и забав стоит страх, что без этого родитель может быть отвергнут. <br />
Нередко во время размолвки, развода или в после разводный период детей принуждают выполнять две непосильные для них миссии - шпиона и связного. В таких случаях после посещения отделившегося родителя они могут подвергаться интенсивному допросу; их могут попросит держать секреты одного из родителей в тайне от другого или передавать письма, которые разумно передавать самим. Эти миссии- настоящая пытка для детей.Такое бремя не по плечу для здорового взрослого человека, не говоря уже о легко ранимой детской душе. <br />
В этот период дети могут испытывать определенные затруднения в выражении и проявлении некоторых своих эмоций.Встречи с ушедшим из семьи родителем часто вызывают противоречивые эмоции, а переход ребенка от одного родителя к другому обычно является для него моментом особо деликатного свойства.<br />
Ребенок может днями ожидать встречи со все возрастающим нетерпением и с болезненным волнением, но когда придет день желанной встречи, он может вдруг испугаться оставить в одиночестве на время родителя, с которым вместе живет. А что если мамы не будет дома, когда он вернется от папы? Или вдруг мама заболеет или загрустит в его отсутствие. А вдруг он сам испугается или смутится и будет чувствовать себя неуютно в папиной квартире. Родители также могут испытывать смешанные чувства. Мама может беспокоиться и грустить пока ребенок у отца. Родитель, покинувший семью, может быть смущен и даже обижен тем, что ребенок, гостящий у него, держится как-то настороже или уклоняется от откровенного разговора.<br />
Бывает, что после развода дети сами превращаются в маленьких родителей. Девочка может стать главной наперсницей своей мамы, источником, из которого мама черпает эмоциональную поддержку. Это совсем неподходящая роль для ребенка; она не приносит ему ничего, кроме вреда. <br />
Особенно негативно бракоразводный период действует на мальчиков. В этот период дети испытывают особую потребность чувствовать себя зависимыми и опекаемым: они могут нуждаться в большей ласке и успокоении, могут быть плаксивыми и прилипчивыми.Исследователи утверждают, что девочки удовлетворяют свою потребность быть зависимыми и опекаемым меньше, чем мальчики. Родители обычно скупы на ласки по отношению к сыновьям и не столь терпимы к таким проявлениям их зависимости, как прилипчивость или плаксивостью Вы не можете испортить своих детей проявлением особой заботы о них или удовлетворением их потребности в повышенном внимании в этот период. Просто этим вы поможете им чувствовать себя более уверенно и , следовательно, легче пережить это тяжелое время.Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-21641987517605920072013-04-23T01:22:00.001-07:002013-04-23T01:22:14.285-07:00Как сказать детям о разводе<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQvO1GRsmhgFc8EIApeGHkqtcwtkJa-1xYkK-mVn9vPpFLdCBRg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" class="rg_hi uh_hi" data-height="184" data-width="274" height="184" id="rg_hi" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQvO1GRsmhgFc8EIApeGHkqtcwtkJa-1xYkK-mVn9vPpFLdCBRg" style="height: 184px; width: 274px;" width="274" /></a>Лучше всего поставить в известность ребенка о предстоящем разводе до того, как вы действительно разойдетесь. Это даст ребенку возможность обдумать горькую новость, частично преодолеть первоначальный шок и переговорить с каждым из вас о том, что это означает для него. Важно предоставить детям не одну возможность выяснить ситуацию с обоими родителями, задать им вопросы и поговорить о своих чувствах. </div>
<a name='more'></a><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<strong>Детям нужно дать время "переварить"</strong> создавшееся положение, приспособиться к нему. Не думайте, что одного разговора по душам будет достаточно, чтобы разрешить все проблемы. Ребенку порой бывает трудно выразить свои мысли и чувства словами. В таких случаях можно побудить ребенка к этому через рассказывание историй или в совместной игре. </div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
Объясняя причину развода говорите понятным и доходчивым языком. В эмоциональном отношении дети, получившие объяснение о грядущем разводе на понятном им языке, переживают ситуацию гораздо легче. Дети, пребывающие в неведении относительно развода, зачастую вынуждены предпринимать отчаянные попытки найти ключ к пониманию сложившейся ситуации. Что никогда не нужно делать? Это нагружать ребенка историями о похождениях отца или матери.<br />
Беседуя с ребенком о разводе обязательно скажите ему, что мама с папой могут разойтись, но расстаться с детьми родители не могут. Дайте детям четко понять, что вы всегда останетесь их родителем и будете о них заботиться. Если вы, уходя из семьи, оставляете за собой право встречаться с ребенком, уверьте ребенка в том, что вы его любите и что он часть вашей жизни. Однако не давайте таких заверений и обещаний, если не намерены выполнять их в полной мере. Нарушение такого обещания способно разбить детское сердце.<br />
Если родитель не хочет поддерживать с ребенком отношения, он должен объяснить ему, что причина такого решения кроется не в ребенке. Старайтесь укрепить в вашем ребенке чувство собственного достоинства и убедить его, что он вам нужен и дорог. <br />
Ставя ребенка в известность о предстоящем разводе, при <strong>объясните ему, что он совершенно ни</strong> <strong>при</strong><strong>чем</strong>. Что он не сделал ничего, чтобы это произошло, не мог ничего сделать, чтобы предотвратить развод, и не может воссоединить родителей. <strong>Развод - это решение, которое</strong> <strong>принимают взрослые, а не дети.</strong> Подчеркните также окончательность и бесповоротность развода. Дети часто хранят надежду, что после длительного разрыва родители в конце концов соединятся вновь. Лучше не подогревать такого рода фантазий.<br />
В разговоре со своим ребенком о разводе скажите ему, что процесс этот весьма болезненный и трудный, но что вы его сможете преодолеть. Иногда родители говорят детям, что после развода станет лучше, а на самом деле требуется время, чтобы наступило это улучшение. Ребёнок видит, что после развода дела фактически ухудшаются и испытывают растерянность и становятся недоверчивыми.<br />
<strong>Убедитесь в том, что ваш ребенок понимает то, что вы ему объясняете.</strong> Повторение ребёнком ваших слов, что мама и папа разводятся, не означает, что они понимают смысл и суть развода. Время от времени ребенок испытывает необходимость возвращаться к этой теме. Они могут задавать разные вопросы и спрашивать одно и то же бесчисленное количество раз. Они не хотят быть надоедами, они просто беспомощно барахтаются в попытках справиться с драматическим переворотом в их жизни, и им требуется время, чтобы все обдумать. Детям необходимо получить требующуюся информацию и неоднократные заверения в помощи, чтобы выйти из создавшегося положения.</div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-25766002232891120732013-04-22T05:30:00.001-07:002013-04-22T05:30:23.715-07:00Детские опасения и фантазии при разводе родителей<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT-9umyumvdEEhdhBP8HkBrrfFSxdWJNdefVhKgBKDsNPs63j8hvA" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="XjpeyDbeVoJhrM:" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT-9umyumvdEEhdhBP8HkBrrfFSxdWJNdefVhKgBKDsNPs63j8hvA" style="height: 168px; margin-top: 0px; width: 300px;" /></a><b>Быть брошенным и никому не нужным</b> - это самый большой страх, который испытывает ребенок, переживающий развод родителей.Этот страх характерен и для детей полных семей. Он-результат изначальной беспомощности ребенка и его зависимости от родителей. При разводе важно успокоить ребенка, заверить, что его не бросят. Это заверение следует повторять неоднократно. <br />
<a name='more'></a>Каждодневные ординарные ситуации, такие как детский сад, оставление ребенка под присмотром няни, могут спровоцировать у него опасение, что родитель никогда не вернется. Поэтому ребенку в этот период важно говорить, куда вы собрались идти и когда вернетесь.<br />
Детям иногда кажется, что развод произошел по их вине. Ребенок может думать, что его непослушание вынудило папу уйти из дома или что родители разошлись потому, что очень много спорили о его плохом поведении. Вера в то, что все это послужило причиной развода, отражает детское ощущение собственной важности. Маленький ребенок часто считает, что он "пуп" земли и все, что совершается в мире происходит при его участии.<br />
В некоторых семьях страх ребенка, считающего себя причиной развода, значительно усугубляется, если один из родителей в той или иной форме перекладывает на детей всю вину за этот развод. Среди маленьких детей встречается также феномен, который психологи называют "магическим мышлением". В его основе лежит вера в то, что мысли и чувства могут реализоваться.Например, ребенок, который обиделся на родителя за взбучку, может верить, что его злые мысли были причиной того, что родитель-обидчик заболел или ушел из семьи.<br />
Чувство или вера ребенка в то, что его действия или поведение вообще привели к разрыву между родителями часто уживаются со столь же обычным представлением, что он все-таки может что-то сделать, чтобы родители были вместе. Многие дети прибегают к различным способам для воссоединения семьи. Дочка может думать, например, что если она станет очень хорошей девочкой, то пап вернется домой, или, наоборот, если она станет себя плохо вести, то родители встретятся. чтобы обсудить ее поведение. Ребенок может думать, что если он заболеет, папа вынужден будет прийти домой.<br />
Почти все дети упорно цепляются за фантастическую надежду, что их мама или папа в конце концов снова воссоединятся после окончательного развода. Дети беспокоятся не только за свое благополучие, но и за благополучие своих родителей. Они могут переживать за своего "бедного папочку", который живет теперь один и за мамочку, которая выглядит такой грустной и усталой. Их могут тревожить и финансовые проблемы.<br />
Дети часто фантазируют по поводу ушедшего родителя или родительницы. Они могут нарисовать в своем воображении идеализированный образ родителя, которого редко видят, что в действительности неизбежно оборачивается для них сокрушительным разочарованием.<br />
Такого рода опасения и фантазии характерны для многих детей, но было бы не лишним спросить своего ребенка о его опасениях и тревогах по поводу развода. Если он не может свободно выразить их словами, то, можно их изобразить графически.</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-1867363203180566712013-04-19T09:00:00.000-07:002013-04-19T09:00:16.854-07:00Как дети реагируют на развод<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<br />
<div style="border-color: -moz-use-text-color; border-style: none; border-width: medium; text-align: justify;">
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQrb4s_aBmDikcVmYYPwE5jONNcD5zJRvKOkzwY7JJ7p9Y5_CW" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="pUwElbufKwQwQM:" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQrb4s_aBmDikcVmYYPwE5jONNcD5zJRvKOkzwY7JJ7p9Y5_CW" style="height: 183px; margin-top: 0px; width: 275px;" /></a> Развод - тема чрезвычайно сложная. Один развод не похож на другой. И тем не менее, если спросить людей, переживших развод, о том, как он повлиял на их жизнь многие скажут одно и то же. Развод связан с невероятным стрессом для всех, кого он затрагивает. Люди реагируют на него обилием разнообразных эмоций, таких как чувство гнева, злости, вины, греха, печали, страха, облегчения, неизбывной тоски и т.д. И, хотя для большинства детей развод является серьезной травмой, исследования </div>
<a name='more'></a><div style="border-color: -moz-use-text-color; border-style: none; border-width: medium; text-align: justify;">
свидетельствуют, что в конечном итоге он не обязательно приводит их к длительному эмоциональному стрессу или ущербу. В большинстве случаев<b> сам фон, на котором происходит развод,</b> влияет на то, как ребенок приходит в себя после этого болезненного и крайне тяжелого события. </div>
<div style="border-color: -moz-use-text-color; border-style: none; border-width: medium; text-align: justify;">
В течение первого года или года с небольшим после развода или расставания родителей большинство детей проявляют различные признаки стресса. <b>Злость, уныние и растерянность - основные эмоции, которые они обычно испытывают в этот период. </b></div>
<div style="border-color: -moz-use-text-color; border-style: none; border-width: medium; text-align: justify;">
Дети могут злиться на обоих родителей за то, что они не сохранили семью. Они могут злиться на самих себя за то, что их непослушание привело к разрыву между папой и мамой или за то, что они не предприняли ничего для того, чтобы родители не расстались. Ребенку бывает трудно преодолеть или выразить эту злость. Он может опасаться, что если проявит эту злость в отношении родителя, покинувшего семью, то может быть окончательно отвергнут и лишен возможности посещать этого родителя. Он также может думать, что если будет слишком усердствовать в выражении своей злости по отношению к родителю, с которым он остался, то также может быть отвергнут этим родителем. Ребенок может опасаться интенсивности, накала своей злости, бояться, что если даже частица этой злости выплеснется наружу, это чувство может стать неуправляемым.<br />
<b>Злость</b>, испытываемая по отношению к одному из родителей, может быть переключена на другого, на которого злиться не так опасно. Иногда детская злость может выплеснуться на школьных друзей или учителей или проявиться в деструктивном, вызывающем поведении.<br />
Печаль, подавленное состояние - практически постоянный спутник развода. Это состояние естественно при такой беде, и дети так же, как и взрослым, приходится проходить этот мучительный этап, связанным с расколом семьи.<br />
<b>Печаль</b> может сочетаться с ощущением своей неадекватности и низкой самооценкой. Ребенок может думать, что он скверное существо и ничего не способен сделать. Иногда детская печаль или подавленность может принять форму пассивной самоизоляции. Ребенок может хандрить, утратить всякий интерес к школе, друзьям, к тому, что раньше доставляло ему интерес и радость. Иногда эти настроения принимают форму неистовой сверх активности, как будто он хочет убежать от грустных мыслей.<br />
<b>Ребенок может стать плаксивым,</b> плакать по поводу вещей, которые его прежде не расстраивали. Он может снова испытывать страхи, например, боязнь темноты, которую он уже преодолел, или приобрести новые страхи. Он может начать страдать ночным энурезом. Ребенок может потребовать дополнительного внимания к себе. Также могут появиться различные физические симптомы, например, боль в животе, или возникнуть проблемы, связанные с усидчивостью и способностью сосредотачиваться во время уроков.<br />
<b>В бракоразводной круговерти ребенок чувствует себя обычно заброшенным и забытым</b>. Часто самим родителям бывает трудно совладать со своими собственными чувствами, и у них остается мало эмоциональной энергии, которой они могли бы поделиться. Это очень пугает ребенка, который может предпринять отчаянные усилия для того, чтобы получить больше внимания к себе.<br />
<b>Часто ребенок испытывает противоречивые чувства</b>. Он может надеяться, что уход родителя из дома положит конец внутри семейной неурядице, и в то же время отчаянно желать, чтобы этот родитель остался. Ему трудно заглянуть в будущее и понять и принять необратимость развода. Маленьким детям непросто представить, что будет на следующей неделе, не говоря уже о следующем месяце или годе. Ребенок может растеряться и не понять, что послужило причиной развода и какими будут его новые отношения с родителями. Ребенок может чувствовать себя как бы раздираемым надвое родителями, быть обозленным и дерзким, то упрашивающим и умоляющим, не зная наверняка, кто же все-таки виноват, есть ли виноватые вообще. Его может мучить вопрос: как рассказать обо всем своим друзьям, учителям и другим близким людям, да и стоит ли говорить кому-нибудь об этом. <b>По большому счету он скорее всего будет чувствовать себя ужасно беспомощным. Это, возможно, самое мучительное и ошеломляющее событие в его жизни, и он здесь абсолютно ничего не может сделать.</b></div>
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-79433056803385226922013-04-14T12:24:00.000-07:002013-04-14T12:24:00.420-07:00Основы упрямства<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-zfmvONECoNxGbtlQ9QKGiw_ecs73CtgbKYK4MOIc4jKWQuCFUQ" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-zfmvONECoNxGbtlQ9QKGiw_ecs73CtgbKYK4MOIc4jKWQuCFUQ" data-sz="f" name="THCE8tulIBYyMM:" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-zfmvONECoNxGbtlQ9QKGiw_ecs73CtgbKYK4MOIc4jKWQuCFUQ" style="height: 149px; margin-top: 0px; width: 200px;" /></a>Период упрямства - необходимая фаза развития, которую проходит
ребенок в кризисные периоды в 1 год, в 3 года, в 7 лет. Дети в возрасте
2-4 лет считают себя центром вселенной, и им еще трудно воспринимать
окружающих людей. Они просто отвоевывают место под солнцем. Зачем? <b>Пришло время осознать свою отдельность от других, свою собственную волю и состоятельную ценность.</b><br />
<a name='more'></a>Приступы
упрямства встречаются и в более старшем возрасте - это нормально.
Ребенку свойственно иметь свое собственное мнение и не соглашаться с
вами. В конфликте между взрослым НАДО и детском ХОЧУ, ребенок растит
свою волю и учится не не только сдаваться и подчиняться, но и
сопротивляться и подчинять, развивает умение выигрывать.<br />
<br />
<b>Какие же основы упрямства?</b><br />
<b>Психологическая
основа упрямства. </b>В жизни каждого ребенка наступает момент, когда он
упорно стремится обозначить границу себя. Ничего позитивного ему в
голову не приходит, и он идет от противного: "вы так - а я наоборот".
Или: "Только что я хотел так, а теперь наоборот!" Тем самым он
подчеркивает, что его личность не просто отдельная, но и изменчива.
Господа взрослые подстраивайтесь!<br />
<b> Это называется утверждением своего "Я". </b>Безусловно
этот период очень трудный для родителей, но нужно запастись терпением и
помнить, что он скоро пройдет и не оставит дурных последствий, если к
нему отнестись с пониманием. Не сердимся же мы на детей, когда они
капризничают при высокой температуре! Считайте, что у вашего ребенка
повышен градус упрямства.<br />
Итак, психологическая основа упрямства - <b>формирование чувства "я",</b>
подчеркнуто звучащая в 2 года. Ребенок стремится все сделать сам и
протестует против помощи и ограничения его возможностей. Итак, в первый
раз сильно упрямство овладевает ребенком в 2 года, затем в 4-5 лет.
Ребенок вдруг непонятно почему начинает делать все наперекор: родители
тянут его в одну строну, он идет в другую. Только что требовал яблоко, ,
не успев получить, трясет головой в знак отказа. Плачет, потому что не
может сложить конструктор, а предлагаешь помощь, отказывается. Выдержать
такую перемену в характере сложно и не схватиться за ремень весьма
сложно. Однако через некоторое время горячка упрямства пройдет, а воля
укрепится. Теперь нужно стараться приучить себя к новым отношениям с
ребенком, дать ему максимум самостоятельности, причем именно такой, к
какой он стремится.<br />
Проще самим умыть, причесать, одеть, почистить
зубы, накормить. Многие так и поступают, несмотря на крики и протесты.
Так удобнее и быстрее, не нужно ждать пока ребенок сделает это сам. Но,
подавление самостоятельности неизбежно приводит к нервности, которая
обостряется в виде упрямства. Его можно избежать, если в пределах
разумного давать возможность проявлять самостоятельность. Большинство
родителей считают самостоятельностью умение одеваться и раздеваться без
помощи взрослых. Но дети стремятся не к этому: им нужна возможность <b>волевого выбора.</b> Они жаждут сами решать, куда пойти на прогулку, что надеть и что съесть. <b>Подавляя упрямство мы воспитываем своенравие.</b><br />
<b>Физиологическая основа упрямства </b>связана
с функциональной специализацией больших полушарий головного мозга.
Левое полушарие выполняет функции аналитического мышления. Это - центр
знаковых абстрактных систем и контроля. Правое полушарие руководит
образным целостным мышлением. Это центр различных эмоций в т.ч. страха и
возбуждения, а также подсознательных процессов. У новорожденного оба
полушария "правые". Только постепенно одно из полушарий становится
относительно "левым" - фокусирует в себе функции сознания контроля и
речи.Заметным это становится к двум годам - возрасту овладения фразовой
речи и появления чувства "я" как системы оценочных представлений о себе.
Рождение упрямства связано с позицией родителей, которые чрезмерно
морализируют, учат, пунктуально предопределяют образ действий,
используют категоричные требования опрятности, требуют правильную речь,
стремятся все организовывать, регламентировать. В этом случае на левое
полушарие падает чрезмерная нагрузка, и это приводит к повышенной
утомляемости детей. В результате возрастает обидчивость, недовольство,
капризность, истерики, упрямство в ответ на избыточные требования
взрослых. Ребенок перестает слышать, т.е. перестает реагировать на слова
в качестве левополушарных раздражителей.<br />
Здесь же и о вопросе
обучения. У ребенка активно растет и увеличивается в объеме головной
мозг. У растущего мозга ослаблены защитные механизмы, и нагрузка
занятиями может оказаться непосильной, привести к перенапряжению нервных
процессов, вызвать невроз.<br />
Важно учесть и <b>темперамент.</b>
Дети холерики склонные все быстро схватывать, все быстро делать. Поэтому
их торопить лишний раз не следует, они и так себя торопят. А замедлять
искусственно их темп реакции, особенно двигательную активность нельзя! А
если, замедляя, мы еще и не терпим возражений, то в лучшем случае, у
ребенка возникнет головная боль, перенапряжение нервных процессов,
вспышки непонятного раздражения. В худшем - наши требования и
принципиальность не только безрезультатны, но и вызывает чувство
пресыщения, утомления, еще большую возбудимость, чем было отпущено
темпераменту природой. Упрямство детей-холериков выражается в сильном
гневе, криках, слезах, двигательной буре. Дети могут начать кусать
родителей, бить их.<br />
У других детей - неторопливых, обстоятельных,
флегматичных - перенапряжение нервных процессов проявляется скорее в
условиях бесконечной подгонки. В конце концов происходит еще большее
торможение и так не быстрых нервных процессов, когда дети все делают
нарочито медленно, "копаются", безучастно смотрят в одну точку, не сразу
реагируют на замечания.<br />
Итак, в первом случае, повышается
возбудимость, во втором тормозимость, что осложняет еще в большей
степени восприятие требований родителей. <b>В обоих случаях в результате
неумелого обращения у ребенка может развиться неврастения, когда
ребенок даже если захочет что-то сделать, то и выполнить не в состоянии.
</b>Он или излишне перевозбудится, делая сразу несколько дел, не будучи
способным, закончить ни одно из них, или же заторможен, вял, пассивен,и
угнетен, что нет сил что-либо свершить, выполнить. А мы все это
называем упрямством, нежеланием детей пойти навстречу, уступить, а то
еще и ленью.<br />
Дети - меланхолики быстро смиряются с волей родителей
и становятся вялыми, равнодушными, пассивными, скованными в движениях.
Они болезненны.<br />
Сангвиники тоже вроде бы подчиняются воле, но это
видимое подчинение. Они приспосабливаются обходить запреты, действуют
исподтишка.<br />
<b>Так что же такое упрямство?</b><br />
<b>Вначале.</b>
Когда ребенок настаивает не, потому что очень хочется, а только потому,
что он этого потребовал, не желает отступиться от своего
первоначального решения, даже если обстоятельства давно изменились - это
УПРЯМСТВО.<br />
<b>По мере развития. </b>Форма заявления о себе, о
своих желаниях, чувствах. Складывается парадоксальная ситуация: ребенок
может заявлять о своих желаниях через выражения нежелания.<br />
<b>Когда становится чертой характера. </b>Защитная
реакция на чрезмерную опеку и авторитарность родителей, попытка
защитить свою самостоятельность, независимость, свое право на
собственную жизнь.<br />
Упрямый ребенок настаивает на том, <b>чего ему не так уж и хочется, </b>или
совсем не хочется, или давно расхотелось. И чем бы вы его не
соблазняли: конфеткой, игрушкой - упрямец не может отказаться от своего
первоначального решения, он требует, чтобы с его мнением считались. С
чем нельзя путать упрямство? Невнимательность, гиперактивность,
закомплексованность, утомляемость, возбудимость, заторможенность, фобия,
обучаемость, лидерство, самооценка, неуверенность.<br />
<b>Для того, чтобы понять целесообразность послушания малыш должен насладиться возможностью говорить "нет". </b>Если
его ограничить в этой возможности, проблема волевого поведения может
тянуться за ним до взрослого возраста, приводя к инфантильности.<br />
Ребенок
упрямится не, потому что ему нравится так себя вести. Просто он попал в
конфликтную ситуацию и не знает, как с ней справиться.<br />
Например, с
родительской точки зрения ребенок отказывается убирать игрушки. Это
своеобразный конфликт между ребенком и взрослым. <b>А фактически, он по ка не готов делать это постоянно, у него еще нет чувства ответственности.</b><br />
Когда
от окриков взрослых, ребенок начинает плакать, он испытывает чувство
растерянности, переживает непонимание: только что разрешали как угодно
разбрасывать игрушки и получать удовольствие от игры - а теперь надо
перестать играть и убирать за собой. Мы ругаем ребенка в такой ситуации
за не исполнительность? Нет, за <b>несмышленость, за неспособность
быстро перестроиться, за нежелание убирать игрушки в одиночестве, когда
хочется вместе с мамой и папой.</b> Упрямыми дети в результате
становятся из-за того, что мы слишком рано заставляем быть взрослыми,
предъявляем излишне ранние требования обязательности. В дальнейшем это
приводит к необязательности в отношениях с окружающими, к готовности по
первому требованию обещать все, что угодно.<b> </b><br />
<br />
<b><br /></b>
<b><br /></b></div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-66050742108306130832013-04-14T09:44:00.002-07:002013-04-14T12:17:53.362-07:00Как развивается упрямство?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTeO0o2SD1RYQUzrm0axeLbNY2v-54VZTYmNkj3v7827e0aur2i" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTeO0o2SD1RYQUzrm0axeLbNY2v-54VZTYmNkj3v7827e0aur2i" data-sz="f" name="oRstjLU_ujmCkM:" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTeO0o2SD1RYQUzrm0axeLbNY2v-54VZTYmNkj3v7827e0aur2i" style="height: 171px; margin-top: 0px; width: 228px;" /></a>Ступени развития упрямства.<br />
<br />
<b>1 ступень</b>. Ребенок сталкивается с внезапными переменами без соответствующей подготовки к ним или предупреждения. <i><b>Вывод: "Перемены несут с собой опасность и угрозу моей жизни. Я должен оказывать им сопротивление".</b></i><br />
<b>2 ступень. Ребенку не позволяют сделать самостоятельный выбор.</b><br />
<a name='more'></a><br />
Ребенку в одностороннем порядке преподносится, что именно он должен делать. Брать или не брать ту или иную игрушку, выходить или не выходить на улицу. В ребенке развивается чувство целостности собственного тела. Он хочет сам выбирать, что есть и где потрогать свое тело. "Это мое тело считает ребенок, я должен иметь возможность делать с ним все что захочу". Если родители говорят: "Ты должен съесть все, что у тебя в тарелке" или "Я не хочу больше видеть, что ты себя здесь трогаешь" чувство личной целостности у ребенка подавляется. Когда ребенку предоставляется выбор, к примеру "ты можешь съесть немного пюре или горохового супа" он, по крайней мере, знает, что у него есть власть принять какое-то решение. <i><b>Вывод: "Командование, авторитеты и начальство - это плохо".</b></i><b> </b><i><b> </b></i><br />
<b>3 ступень: ребенок исключен из процесса принятия его семьей решения.</b><br />
Ожидается, что он будет послушно следовать принятому семьей решению. Чувства ребенка не принимаются в расчет. Достигая подросткового возраста, ребенок начинает ощущать естественное желание расширить свое влияние на все, что его окружает. Он хочет иметь возможность решать: ехать ли ему вместе с семьей на пикник или пойти в зоопарк. Если ребенок лишается права голоса в принятии подобных решений, у него пропадает и чувство обладания властью привнесения в окружающий мир каких-либо изменений. Подавляется инициативность ребенка. Если ребенок принужден постоянно делать то, что ему говорят он приходит к выводу, что власть и авторитет - вещь отвратительная. В нем развивается чувство негодования, возмущения по отношению к любым проявлениям власти, а не доверие к ним. <i><b>Вывод и принятие решения: "Я лишен всякой власти. Я могу оказывать влияние на то, что меня окружает. Меня всегда заставляют и контролируют".</b></i><br />
<b>4 ступень: у ребенка растет негодование и страх перед потерей своей целостности.</b><br />
В этот момент упрямство начинает безоговорочно руководить ребенком. Он становится похожим на упрямого осла. Этот осел оберегает чувство собственной целостности. Ребенок боится превратиться в червяка не способного постоять за себя в жизни. Подобная ситуация порождает самые абсурдные наказания. Кто-то из родителей приходит к решению, что раз ребенок любит сыр, значит именно сыр и является причиной оказываемого ребенком неповиновения. С этого момента ребенка лишают сыра. Тут и родитель становится ребенком.<br />
<b><i>Вывод и решение: "Любой ценой сопротивляйся проявлению власти над собой, чтобы сохранить целостность собственной личности".</i></b><br />
<b>5 ступень: ребенок учится оказывать сопротивление любым формам внешнего контроля.</b><br />
Чтобы выжить, ребенок начинает<b> </b><b> </b>любой ценой ограничивать проявление над собой внешнего контроля. Ребенок обрастает панцирем стальных мышц на подбородке, ногах и нижней части спины. Его мускулы говорят:"Тебя меня не сломать. Не заставить. Я никогда не сдамся. Прежде тебе придется меня убить". А дальше - глупое упрямство, что вобью в голову то и сделаю, и никакой критики.<br />
<i><b>Вывод и принятие решения: "Чтобы не случилось - я не отступлюсь от принятого решения. Я не сдамся иначе я просто умру".</b></i><br />
<b>5 ступень: ребенок утрачивает способность проводить различие между принуждением и предложением.</b><br />
Он начинает принимать в штыки любое предложение. При этом он преследует 2 цели: защищает себя от плохой власти и защищает себя от предлагаемых перемен.<br />
<b><i>Вывод: "все хотя бы отдаленно напоминающее указание о том, как мне следует поступить - плохо. Я должен оказывать ему постоянное сопротивление или говорить "нет".</i></b><br />
<b>7 ступень: в старшем возрасте ребенок замыкается на внутренней борьбе и учится оказывать сопротивление самому себе.</b><br />
Упрямство становится психологической защитой и превращается в причину мучительных страданий.<b> </b><b> </b><br />
<i><b>Вывод: "Теперь, когда я принял это решение неважно-правильное оно или нет, я должен стоять до конца".</b></i><br />
Возникает вопрос: Как этого избежать?<br />
<i><b>Что делают родители, когда ребенок начинает упрямиться? </b></i>Уговаривать, заставлять, упрашивать, пугать, наказывать, кричать, умолять, убеждать,. А вот почему ребенок не хочет, волнует меньше всего.</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-70494541230192918072013-04-14T09:04:00.002-07:002013-04-14T12:18:11.663-07:00Источники зарождения упрямства<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTQtqRvm1N9kvCEXgZ_Go5-q5Osd_Rpey1nieb46h7wlfTW-tNH" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="4hmmA4uZ6b8nPM:" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTQtqRvm1N9kvCEXgZ_Go5-q5Osd_Rpey1nieb46h7wlfTW-tNH" style="height: 159px; margin-top: 0px; width: 318px;" /></a>Почва, на которой пускает корни упрямство, служит тот факт, что ребенок до 7-летнего возраста остается не подготовленным к внезапным переменам в его планам. Первый источник зарождения упрямства - <b>страх перед внезапными переменами. </b>Склонные к доминированию родители в спешке не осознают той важности, которую имеют для маленького ребенка грядущие перемены.<br />
<a name='more'></a><br />
Не способный в своем возрасте к абстрактному мышлению, ребенок не имеет возможности заранее подготовиться к неожиданным переменам в окружающей обстановке.<br />
Например. иногда ребенок берут на себя за правило не ставить ребенка в известность насчет своих планов на будущее, чтобы заранее не выбивать его из привычной колеи.К примеру, родители знают что, сообщив ребенку о планируемой на выходные поездке за город, они тем самым вызовут его ненужное волнение и суету и приставание с бесчисленными вопросами. Чтобы избежать этого, родители выжидают до последней минуту и подхватывают ребенка под мышки уже перед самым выходом из дома. Возможно, такая тактика и помогает избежать лишних неприятных сцен, но в действительности оказывает ребенку плохую услугу. Нет необходимости ставить ребенка в известность за несколько недель до намеченного события, на такой долгий срок ребенок не способен заглянуть в будущее. Но сообщить ему о ваших планах на ближайший день другой и возможно, и желательно.<br />
<b>Второй источник - эксплуатация таланта ребенка родителями. </b>Ребенок может обладать доставляющими ему удовольствие талантами: игра на музыкальном инструменте, рисование, катание на коньках. Родители замечают эти способности и решают, что их надо развивать. Либо берут под контроль удовольствие ребенка и превращают его в работу, требуя от малыша бесконечных часов упражнений и тренировки. Ребенку приходится одерживать победу, чтобы удовлетворить желания взрослых. Родители могут прийти к решению ограничить развлечения ребенка, когда он не показывает высоких результатов. В процессе подобной работы удовольствие, которое вначале испытывал ребенок, утрачивается. У ребенка появляется внутренний протест, а глубоко в сознании рождается решение: "Никогда больше не позволяй взять над собой верх. Ни в чем не уступай им ни на дюйм. Никому ничего не уступай". Так подготавливаются условия для проявления упрямства и противодействия во всех ситуациях, якобы угрожающих автономии ребенка.<br />
<b>Третий источник - родительский контроль. </b>Жесткий контроль родителей - третий источник развития упрямства. Родительское воспитание основывается на политике тяжелого кулака и лишения своего ребенка права выбора. "Делай, так как я сказал. И не оправдывайся" - слышит ребенок снова и снова. Он вынужден сидеть за столом, пока все семейство управится с пюре, вынужден делать все по жесткому расписанию и отправляться в туалет независимо от того, хочет он этого или нет. Ребенок лишен права выбора - то, что формирует личность и помогает приобретению жизненных навыков и умений. Ребенок в таких случаях чаще всего отвечает молчанием, но он говорит:" Нет" всеми клеточками своего тела.<br />
<b> </b><br />
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-65380865447288505382013-04-14T08:07:00.002-07:002013-04-14T12:18:23.442-07:00Затруднения родителей при упрямом поведении детей.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgc-6GBKUI_83SluqsidjiNc1pnA74Cas27EyDScwV3I4vYYhR" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgc-6GBKUI_83SluqsidjiNc1pnA74Cas27EyDScwV3I4vYYhR" data-sz="f" name="jC1W1iIgJXjcoM:" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgc-6GBKUI_83SluqsidjiNc1pnA74Cas27EyDScwV3I4vYYhR" style="height: 183px; margin-top: -5px; width: 275px;" /></a><b>Что взрослые усматривают в детском упрямстве? </b>Чаще всего вызов собственной компетентности воспитателя и угрозу своему авторитету в глазах ребенка. Именно эти обстоятельства подогревают желание взрослых бороться с упрямством. Не разбираться в причинах того, почему ребенок ведет себя подобным образом, не пытаться понять, что в собственном поведении <br />
<a name='more'></a>может провоцировать противостояние ребенка, а направлять все силы на победу над упрямством. Упорно стремясь доказать свою компетентность, настаивая на своем, взрослые проявляют то же самое упрямство. Таким образом, получается замкнутый круг, где упрямое поведение одного человека порождает и поддерживает подобные реакции у другого.<br />
Самое сложное в этом - наша реакция на упрямство детей, на этот своеобразный вызов.<br />
<b>Затруднения родителей.</b> Чем оно вызвано? Упрямство собственных детей может задевать родителей настолько, что в той или иной степени будет способствовать нарушению контакта с детьми и, следовательно, неэффективным тактикам и стратегиям.<br />
Увлекшись борьбой с упрямством, родитель <b>перестает видеть ребенка,</b>он видит только цель, которую ставит перед собой. Цели на уровне мыслей: доказать, что я сильнее, умнее, старше и т.п.; заставить ребенка понять, что родителей надо слушаться; доказать себе, родственникам и прочим окружающим, что я компетентный родитель и справлюсь с ребенком.<br />
Это только некоторые цели, и ребенок становится средством их достижения.<br />
Если прислушаться к своим родительским чувствам, то можно выделить еще затруднения:<br />
- чувствую неуверенность, растерянность, беспомощность, не знаю как себя вести, хочу, чтобы все было спокойно, мирно и часто уступаю под напором дочери, а потом сомневаюсь в том, правильно ли я поступила. Боюсь, что потом она сядет мне на шею.<br />
- чувствую раздражение, когда ребенок упрямится, не хватает слов, чтобы переубедить ее, срываюсь, кричу на нее, шлепаю. Потом жалко ее становится, даю себе слово вести себя по-другому, но опять срываюсь и ничего не могу с собой сделать.<br />
-не понимаю, как еще можно подействовать на него, как заставить его слушаться. Злюсь, что он такой неслух.<br />
- устала от постоянных ссор, иногда видеть сына не хочу.<br />
- не понимаю, почему ребенок такой упрямый со мной. Не могу разобраться в том, что я не так делаю, мне сложно понять сына, и я огорчена, что наши отношения такие сложные.<br />
Осознание своих чувств возникающих, когда ребенок упрямится очень важно: невозможно понять чувства и желания ребенка, если игнорировать свои собственные. Ведь действительно упрямство ребенка может родителей и раздражать, и утомлять, и обижать, и злить, и огорчать. Почувствовав сочувствие к себе, легче проявить сочувствие к ребенку. Если мы настроены на борьбу с упрямством, то мы не имеем представления о том, что чувствует ребенок, когда его заставляют что-то делать, борются с его упрямством. Ребенок может чувствовать беспомощность, ненависть, грусть, жалость к себе, обиду, злость, страх. У него могут возникать желания пошалить еще, ударить родителя, сломать что-то и убежать, спрятаться, плакать и т.д.<br />
<b>Упрямые чувства поселяются в теле ребенка.</b> Напряжение находится в различных частях тела человека. В лицевой части - это напряжение сосредоточено на нижней челюсти и подбородке. Со временем это напряжение способно оказывать давление на внутренне ухо, сокращая слуховое восприятие. Напряжение в нижней челюсти создает напряжение в области таза и почечной лоханке, так как между ними существует прямая анатомическая связь. Напряжение может концентрироваться также в нижних мускулах спины, что ведет к их закрепощению. Напряжение в ступнях ног и голенях является результатом характерной манеры человека, держаться при которой он словно врастает пятками в землю. Упрямые дети могут казаться неуклюжими и одеревенелыми.<br />
<br /></div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-8357722485244518522013-04-13T03:34:00.000-07:002013-04-13T03:34:32.712-07:00Психология человека. А.Адлер.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="data:image/jpeg;base64,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" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="NBJQ1oVGBJ3kHM:" src="data:image/jpeg;base64,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" style="cursor: move; height: 190px; margin-top: 0px; width: 191px;" /></a></div>
Индивидуальная психология как путь к познанию и самопознанию человека.<br />
Киев, 1997 ОСR: Кирилл Кузин<br />
1926 год.<br />
<br />
Я не знаю, будете ли вы благодарны мне по завершении этого<br />
доклада так, как я благодарен за ваш любезный приход<br />
<a href="http://lib.ru/PSIHO/ADLER/Adler-3.txt">http://lib.ru/PSIHO/ADLER/Adler-3.txt</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-67544808436383129172013-04-13T02:49:00.003-07:002013-04-13T03:01:06.955-07:00Психология человека. А. Адлер. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<img class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTKhkyZsXZxpvPi259T9pqtJHiJRyk8Ffe1zth3rPaDpusMFA7h" data-sz="f" name="vVsQ5JJl2_jlIM:" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTKhkyZsXZxpvPi259T9pqtJHiJRyk8Ffe1zth3rPaDpusMFA7h" style="height: 174px; margin-left: -5px; margin-top: 0px; width: 290px;" /><br />
<br />
Полезно посмотреть, порассуждать, обсудить, присмотреться к себе и своим детям.<br />
<a href="http://youtu.be/4lknkeWZ6LU">http://youtu.be/4lknkeWZ6LU</a><br />
<span class="mw-headline" id=".D0.94.D0.B5.D1.82.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.BE_.D0.B8_.D1.8E.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C"><b>Детство и юность Альфреда Адлера ( из Википедии)</b></span><br />
Альфред был третьим из шести детей в небогатой <a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B9" title="Еврей">еврейской</a>
семье. Он упорно боролся со своей физической слабостью. <br />
<a name='more'></a>Когда только
это было возможно, юный Альфред бегал и играл с другими детьми, которые
всегда с удовольствием принимали его в свою компанию. Казалось, он
находил среди друзей то чувство равенства и самоуважения, которого был
лишен дома. Влияние этого опыта можно видеть в последующей работе
Адлера, когда он подчеркивает важность сопереживания и общих ценностей,
называя это социальным интересом, благодаря которому, по его мнению,
личность может реализовать свой потенциал и стать полезным членом
общества.<br />
В детстве Адлер несколько раз был близок к смерти. Когда Альфреду
было 3 года, его младший брат умер в кроватке, где они спали вместе.
Кроме того, дважды Адлер едва не был убит в уличных происшествиях, а в
пять лет переболел тяжелой пневмонией. Семейный врач считал случай
безнадежным, но другому доктору удалось спасти мальчика. После этой
истории Адлер решил стать врачом.<br />
В юности Адлер очень любил читать. Впоследствии хорошее знакомство с
литературой, Библией, психологией и немецкой классической философией
принесло ему популярность в венском обществе, а позднее и всемирную
известность в качестве лектора.<br />
В 18 лет Адлер поступил в Венский университет на отделение медицины. В университете он заинтересовался идеями <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC" title="Социализм">социализма</a>
и участвовал в нескольких политических собраниях. На одном из них он
встретил свою будущую жену Раису Эпштейн, русскую студентку, которая
училась в университете. К концу обучения Адлер стал убеждённым
социал-демократом. В 1895 году Адлер получил медицинскую степень. Он
начал практику сперва как <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%84%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F" title="Офтальмология">офтальмолог</a>,
затем в качестве врача общего направления. Позже, по причине его
растущей заинтересованности функциями нервной системы и адаптацией,
профессиональные устремления Адлера переместились в сторону неврологии и
психиатрии.<br />
<h3>
<span class="mw-headline" id=".D0.A3.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.B8.D0.B5_.D0.B2_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B8_.D0.92.D0.B5.D0.BD.D1.81.D0.BA.D0.BE.D0.B9_.D0.BF.D1.81.D0.B8.D1.85.D0.BE.D0.B0.D0.BD.D0.B0.D0.BB.D0.B8.D1.82.D0.B8.D1.87.D0.B5.D1.81.D0.BA.D0.BE.D0.B9_.D0.B0.D1.81.D1.81.D0.BE.D1.86.D0.B8.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.B8_.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D0.BD.D1.84.D0.BB.D0.B8.D0.BA.D1.82_.D1.81_.D0.A4.D1.80.D0.B5.D0.B9.D0.B4.D0.BE.D0.BC">Участие в деятельности Венской психоаналитической ассоциации и конфликт с Фрейдом</span></h3>
В <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/1901_%D0%B3%D0%BE%D0%B4" title="1901 год">1901 году</a> Адлер, подающий надежды молодой врач, активно защищал в печати новую книгу Фрейда «<a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9" title="Толкование сновидений">Толкование сновидений</a>». Хотя <a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4" title="Фрейд">Фрейд</a>
раньше не был знаком с Адлером, он был глубоко тронут смелой защитой
Адлером его работы и прислал ему письмо с благодарностью и приглашением
участвовать в только что сформированной дискуссионной группе по <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7" title="Психоанализ">психоанализу</a>. Будучи <a class="new" href="http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%92%D1%80%D0%B0%D1%87-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA&action=edit&redlink=1" title="Врач-практик (страница отсутствует)">врачом-практиком</a>, в <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/1902_%D0%B3%D0%BE%D0%B4" title="1902 год">1902 году</a>
примкнул к кружку Фрейда. Тем не менее Адлер никогда не был сторонником
фрейдистского тезиса об универсальной роли детской сексуальности в
развитии человеческой психики. После женитьбы принял протестантство<sup class="reference" id="cite_ref-1"><a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B4%D0%BB%D0%B5%D1%80,_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B4#cite_note-1">[1]</a></sup>.
В 1907 году Адлер опубликовал книгу «Исследование неполноценности
органов» (Studie über Minderwertigkeit von Organen), в которой изложил
свои взгляды на формирование человеческой психики, что вызвало
негативную реакцию Фрейда. Адлер заявил о том, что «психоанализ не
должен быть ограничен только одним способом», в ответ на это <a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4" title="Фрейд">Фрейд</a>
резко высказался о «своеволии отдельных психоаналитиков». В 1910 году
Адлер был избран президентом Венского психоаналитического общества. Тем
временем отношения между Фрейдом и Адлером резко ухудшились. Фрейд, ещё в
ноябре <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/1910_%D0%B3%D0%BE%D0%B4" title="1910 год">1910 года</a>
в своих письмах к Юнгу называвший Адлера «вполне приличным и очень
умным человеком», к концу года объявил его «параноиком», а его теории —
«непонятными». <span style="font-style: italic;">«Суть дела — и это меня
действительно тревожит — в том, что он сводит на нет сексуальное
желание, и наши оппоненты вскоре смогут заговорить об опытном
психоаналитике, выводы которого радикально отличаются от наших.
Естественно, в своем отношении к нему я разрываюсь между убеждением, что
его теории однобоки и вредны, и страхом прослыть нетерпимым стариком,
который не дает молодежи развиваться.»</span> — писал <a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4" title="Фрейд">Фрейд</a> <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%BD%D0%B3,_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB_%D0%93%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2" title="Юнг, Карл Густав">Юнгу</a>.<br />
<a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4" title="Фрейд">Фрейд</a> часто называл своих врагов «параноиками». Он считал, что причиной <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B9%D1%8F" title="Паранойя">паранойи</a>
являются подавленные гомосексуальные чувства. Фрейд сделал
ретроспективный анализ применительно к своему утраченному другу,
Вильгельму Флису, и назвал Адлера «маленьким рецидивом Флиса». Он даже
признался Юнгу, что его так расстраивает ссора с Адлером, потому что «от
этого открываются старые раны дела с Флисом».<sup class="reference" id="cite_ref-2"><a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B4%D0%BB%D0%B5%D1%80,_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B4#cite_note-2">[2]</a></sup> <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/8_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8F" title="8 февраля">8 февраля</a> <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/1911_%D0%B3%D0%BE%D0%B4" title="1911 год">1911 года</a>
на очередном собрании Венского психоаналитического общества Фрейд
подверг резкой критике взгляды Адлера. В ответ Адлер и вице-президент
Штеклер, так же являвшийся сторонником взглядов Адлера, сложили с себя
полномочия. В июне Адлер покинул Венское психоаналитическое общество. В
октябре того же года оставшиеся последователи Адлера получили приказ
выбрать один из двух лагерей. Всего вместе с Адлером ушли десять членов
движения, которые решили образовать свой собственный кружок — «Общество
свободных психоаналитических исследований», впоследствии переименованный
в «Ассоциацию индивидуальной психологии». Фрейд в своём письме <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%BD%D0%B3" title="Юнг">Юнгу</a>
писал об этом событии: «Я очень рад, что наконец-то избавился от банды
Адлера». По решению Фрейда между членами Венского психоаналитического
общества и отколовшейся «бандой Адлера» не допускалось контактов.<br />
Популярно мнение, согласно которому А.Адлер являлся учеником З.Фрейда
(В своей книге "Проблемы души нашего времени" Карл Г. Юнг называет его
первым учеником Фрейда). Однако, согласно Г.Элленбергеру: «Вопреки
распространенному мнению, ни Адлер, ни Юнг не являются психоаналитиками,
отклонившимися от общепринятого пути („psychoanalytic deviant“), и их
системы не вносят „искажения“ в психоанализ. У обоих еще до встречи с
Фрейдом были собственные идеи; сотрудничая с ним, они сохраняли свою
независимость, а покинув его, создали системы, коренным образом отличные
как от фрейдовского психоанализа, так и друг от друга.»<sup class="reference" id="cite_ref-3"><a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B4%D0%BB%D0%B5%D1%80,_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B4#cite_note-3">[3]</a></sup>.
Об этом же говорят Р. Фрейджер и Д. Фэйдимен: «Адлер вошел в группу
(позднее превратившуюся в Венское психоаналитическое общество)
сформировавшимся молодым профессионалом, уже разрабатывавшим собственное
научное мировоззрение. Он не был ни последователем, ни „учеником“
Фрейда и никогда не подвергался тренировочному анализу.»<sup class="reference" id="cite_ref-4"><a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B4%D0%BB%D0%B5%D1%80,_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B4#cite_note-4">[4]</a></sup>.<br />
<h3>
<span class="mw-headline" id=".D0.94.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.B5.D0.B9.D1.88.D0.B0.D1.8F_.D0.B6.D0.B8.D0.B7.D0.BD.D1.8C">Дальнейшая жизнь</span></h3>
В <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/1912_%D0%B3%D0%BE%D0%B4" title="1912 год">1912 году</a> Адлер опубликовал работу «О нервном характере», обобщавшую основные концепции <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F" title="Индивидуальная психология">индивидуальной психологии</a>. В том же году Адлер основал «Журнал индивидуальной психологии», выпуск которого вскоре был прерван <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0" title="Первая мировая война">Первой мировой войной</a>.
В течение двух лет Адлер служил военным врачом на русском фронте, а
вернувшись в 1916 году в Вену, возглавил военный госпиталь. В 1919 году
при поддержке австрийского правительства Адлер организовал первую
детскую реабилитационную клинику. Через несколько лет в Вене было уже
около тридцати таких клиник, в которых работали ученики Адлера. Персонал
каждой клиники состоял из врача, психолога и социального работника.
Деятельность Адлера получила международную известность. Подобные клиники
вскоре появились в Голландии и Германии, затем — в США, где
функционируют и поныне. В 1922 году была возобновлена ранее прерванная
войной публикация журнала под новым названием — «Международный журнал
индивидуальной психологии». С 1935 года под редакцией Адлера выходит
журнал на английском языке (с 1957 года — Journal of Individual
Psychology).<br />
В <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/1926_%D0%B3%D0%BE%D0%B4" title="1926 год">1926 году</a> Адлер получил приглашение занять должность профессора <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BC%D0%B1%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82" title="Колумбийский университет">Колумбийского университета</a> в <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D1%8C%D1%8E-%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA" title="Нью-Йорк">Нью-Йорке</a>. В 1928 году он побывал в <a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%A8%D0%90" title="США">США</a>,
где читал лекции в Новой школе социальных исследований в Нью-Йорке.
Став сотрудником Колумбийского университета, Адлер проводил в Вене
только летние месяцы, продолжая преподавательскую деятельность и лечение
пациентов. С приходом к власти нацистов последователи Адлера в Германии
подверглись репрессиям и вынуждены были эмигрировать. Первая и наиболее
известная экспериментальная школа, преподавание в которой
осуществлялось согласно принципам индивидуальной психологии, основанная в
1931 году Оскаром Шпилем и Ф. Бирнбаумом, была закрыта после аншлюса
Австрии в 1938 году. Тогда же был запрещён «Международный журнал
индивидуальной психологии». В 1946 году, после окончания <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0" title="Вторая мировая война">второй мировой войны</a> экспериментальная школа открылась вновь, в то же время возобновилась и публикация журнала.<br />
В <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/1932_%D0%B3%D0%BE%D0%B4" title="1932 год">1932 году</a>
Адлер окончательно переезжает в США. В последние годы своей жизни он
активно занимался лекционной деятельностью во многих высших учебных
заведениях Запада. 28 мая 1937 года, приехав в <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD" title="Абердин">Абердин</a> (<a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%8F" title="Шотландия">Шотландия</a>) для чтения серии лекций, он неожиданно умер от сердечного приступа в возрасте 67 лет. Похоронен в Абердине.<br />
Двое из четверых детей Адлера, Александра и Курт, стали, как и отец, психиатрами.<br />
<h2>
<span class="mw-headline" id=".D0.9A.D0.BE.D0.BD.D1.86.D0.B5.D0.BF.D1.86.D0.B8.D1.8F_.D0.B8.D0.BD.D0.B4.D0.B8.D0.B2.D0.B8.D0.B4.D1.83.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D1.82.D0.B5.D0.BE.D1.80.D0.B8.D0.B8_.D0.BB.D0.B8.D1.87.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B8">Концепция индивидуальной теории личности</span></h2>
В отличие от Фрейда, акцентировавшего роль <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5" title="Бессознательное">бессознательного</a> и <a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C" title="Сексуальность">сексуальности</a>
как детерминант человеческого поведения, Адлер вводит в объяснение
социальный фактор: характер человека складывается под воздействием его «<a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C" title="Жизненный стиль">жизненного стиля</a>»,
то есть сложившейся в детстве системы целенаправленных стремлений, в
которой реализуется потребность в достижении превосходства,
самоутверждении как компенсации «<a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8" title="Комплекс неполноценности">комплекса неполноценности</a>» (Адлер первым вводит этот термин). Например, прославленный древнегреческий оратор <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D0%BD" title="Демосфен">Демосфен</a> с детства страдал дефектом речи, а многие знаменитые полководцы — люди невысокого роста (<a class="mw-redirect" href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D0%BD" title="Наполеон">Наполеон</a>, <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87" title="Суворов, Александр Васильевич">А. В. Суворов</a>).<br />
Адлер считал, что изначально большинству детей присуще ощущение
собственной неполноценности по сравнению со «всемогущими взрослыми», что
ведёт к формированию у ребёнка <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8" title="Комплекс неполноценности">комплекса неполноценности</a>. Развитие личности, согласно воззрениям Адлера, зависит от того, каким образом этот <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81_%28%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%29" title="Комплекс (психология)">комплекс</a>
будет компенсироваться. В патологических случаях человек может пытаться
скомпенсировать свой комплекс неполноценности за счёт стремления к
власти над другими (<a class="new" href="http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8&action=edit&redlink=1" title="Компенсаторная теория власти (страница отсутствует)">компенсаторная теория власти</a>).<br />
Главные ключевые принципы его теории можно разделить на: 1) чувство
неполноценности и компенсация; 2) стремление к превосходству; 3) стиль
жизни; 4) социальный интерес; 5) творческое Я; 6) порядок рождения; 7)
фикционный финализм.<br />
Одним из основополагающих трудов теории личности Адлера является <b>«Практика и теория индивидуальной психологии»</b>. Среди других его значительных работ можно отметить <b>«Исследование
физической неполноценности и ее психической компенсации»,
«Невротическая конституция», «Смысл жизни», «Постижение человеческой
природы», «Наука жизни», «Социальный интерес: вызов человечеству»,
«Образ жизни».</b></div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-71901292772457271522013-04-07T13:12:00.002-07:002013-04-07T13:12:35.824-07:00Как помочь медлительному ребенку<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQrGmohD9QWWbHtHyMMmRnmXh8a1BkiVXt7-vWkoF6R4HJKhBAe" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQrGmohD9QWWbHtHyMMmRnmXh8a1BkiVXt7-vWkoF6R4HJKhBAe" data-sz="f" name="0LxuFotDX4RrbM:" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQrGmohD9QWWbHtHyMMmRnmXh8a1BkiVXt7-vWkoF6R4HJKhBAe" style="height: 193px; margin-top: 0px; width: 261px;" /></a>"Давай быстрее, давай быстрее" - подгоняет мама. А сын вот уже полчаса надевает колготки. Мама раздражается, начинает кричать, она опаздывает на работу.Знакомая картина? И так во всем. В детском саду все уже поели, а он все сидит над тарелкой, все уже готовы идти гулять, а он все одевается. <br />
<a name='more'></a><br />
Медлительные дети и в самом деле осложняют жизнь семьи и детского коллектива - они медлительны в действиях, в реакциях на слова взрослых, их нужно постоянно торопить, подгонять, а при этом они затормаживаются еще больше, т.т для них<b> это стрессовая ситуация.</b><br />
Больше всего страдают сами "копуши", взрослые раздражаются, то и дело бранят и наказывают, дети не очень охотно принимают их в игры, а самое главное - они испытывают трудности в обучении. Это происходит не потому, что медлительные дети глупее, хуже понимают, среди них есть очень способные, просто принятый темп объяснений и показа учебного материала для них оказывается слишком быстрым.<br />
Трудности, испытываемые детьми с низкой подвижностью нервных процессов, накладывают отпечаток и на их характер: очень часто они становятся необщительными, замыкаются в себе. Они больше подвержены развитию неврозов.<br />
Как и когда помочь ребенку компенсировать дефицит подвижности?<br />
1. Нельзя ни в коем случае забывать, что окрики, выговоры, наказания за то, что ребенок "не хочет шевелиться", "копается назло" и даже просто постоянные напоминания "побыстрее, побыстрее!", "ты можешь поживее?", приводят только к дальнейшему усугублению торможения. Ребенок "копается" не назло вам, а просто потому, что иначе он не может. Поэтому нужно стараться разговаривать с ним спокойно, без попреков и понуканий. Иногда это бывает очень трудно, но ровное и доброжелательное отношение гораздо эффективнее, чем крик и наказания.Рассчитайте время утром так, чтобы дать ребенку возможность встать, умыться, позавтракать без конфликта. Переведите все в игру. Мальчику можно сказать: "Давай, кто быстрее оденется!", девочки охотнее откликаются не на соревновательный момент, а на просьбу о помощи. "Помоги мне, пожалуйста, разобрать сумки с покупками. Если быстро разденешься, то успеешь мне помочь!"<br />
2. Медлительные дети очень склонны к стереотипным действиям, т.е. к поступкам по определенному шаблону, например, предпочитают ходить одной и той же дорогой, играть в привычные игры, уклоняясь от новых. Эта тенденция отмечается у детей раннего возраста независимо от типа нервной деятельности, но у медлительных она проявляется и в дошкольном и школьном возрастах именно вследствие недостаточной подвижности нервных процессов. Если они решают какую-то логическую задачу, то стараются сделать это известным им уже способом, даже когда он не очень подходит.<br />
Тренируйте свойства подвижности нервных процессов. Играйте в логические игры по методикам Никитина. Они дают хорошую положительную динамику в области логического мышления. Установите для ребенка четкий режим дня: какие действия и в какой последовательности совершать перед едой, перед сном и т.д. Если ребенок в одно и то же время ложится спать, ест, гуляет, если каждая процедура имеет определенный порядок (нет никаких неожиданностей), то ему легче справиться со встающими перед ним задачами.<br />
3. Умственная работоспособность (это умение понять то или иное логическое задание и выполнить его, зависит от уровня развития мозга и его функциональной тренированности) является одним из наиболее важных показателей того, насколько ребенок "созрел" для обучения в школе. Кривая продуктивности работоспособности возрастает под влиянием занятий и тренировок. Медлительный ребенок не успевает усваивать большую часть видимого и слышимого в быстром темпе: количество информации увеличивается - возрастает нагрузка на свойство подвижности, что ведет к углублению торможения у него. Если повторять одно и тоже еще раз или говорить медленнее, такой ребенок прекрасно бы справлялся с заданиями, но это далеко не всегда возможно в группе. Медлительному ребенку нужно больше внимания, больше повторений одного и того же, чтобы он догнал детей с подвижными процессами. Медлительные дети быстрее устают, у них ниже скорость и точность работы, хуже внутреннее торможение. Чтобы помочь ребенку, родители должны быть знакомы с тем, чем занимается ребенок в группе и коротко рассказать ему заранее, о чем будет идти речь. Если этого не делать, у ребенка будут пробелы в знаниях. Любую тренировку важно давать на положительном эмоциональном фоне. Поэтому желательно вносить элементы игры в те ситуации, где требуется ускорение реакций.<br />
4. Медлительный ребенок, поставленный в условия чрезмерной опеки, оказывается в дальнейшем в тяжелом положении,т.к. при этом свойство подвижности, и без того недостаточное, ослабляется еще больше. Взрослые должны помнить, что нервная система ребенка с недостаточной подвижностью нервных процессов нуждается в постоянной тренировке, в противном случае будут ограничены возможности приспособления его к социальной среде, трудности в обучении.<br />
Тренировка подвижности нервных процессов наиболее успешна у детей в возрасте с четырех до шести лет. Именно в этом возрасте идет очень энергичное созревание биохимических механизмов нервной системы, а в связи с этим, и формирование свойств нервных процессов. Если в это время не заниматься с медлительным ребенком, то упущенное не удастся полностью компенсировать позже.<br />
<br /></div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-28013739339662766902013-04-07T10:04:00.000-07:002013-04-07T10:04:00.951-07:00Игры с медлительными детьми<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="data:image/jpeg;base64,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" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="xb5r0xF0e_rF4M:" src="data:image/jpeg;base64,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" style="height: 161px; margin-top: 0px; width: 250px;" /></a><b>Правила игр с медлительными детьми</b>.<br />
1.Родителям необходимо подумать, как организовать жизнь медлительного ребенка и дать разумные нагрузки на его свойство подвижности, выделить время для специальных занятий-игр. При ежедневных занятиях достаточно 10-15 минут в день. Место для игр значения не имеет. Главное, чтобы вы играли!<br />
<a name='more'></a><br />
2. Игры должны быть повторяющимися, чтобы ребенок имел возможность видеть, чему он научился, и понимать, чему он еще только учится. Периодически участвуя в одних и тех же играх, ребенок осознает растущие возможности. Достигая успеха, он начинает любить себя "нового" и стремится к самосовершенствованию, чтобы занять более высокие позиции в глазах взрослых, но, в первую очередь, конечно, у сверстников.<br />
3. В игре обязательно должен быть элемент соперничества. Ребенок должен научиться бороться. Кроме того, дети, которые соревновались между собой в игре, после нее ведут себя гораздо дружелюбнее, т.к. имеют возможность сбросить накопившийся уровень агрессии. В играх с родителями малыш не должен все время выигрывать. Ребенку нужно и проигрывать, но, учитывая специфику детского возраста, не часто. Важно научить его правильно относиться к проигрышу, понимать, почему он проиграл.<br />
<b>Игры с медлительными детьми со сменой темпа движений.</b><br />
Тренировка с помощью постепенно ускоряющихся движений мало успешна, использование предельных скоростей эффективнее, но приводит к утомлению. Наиболее успешна работа по тренировке скорости двигательных реакций у детей идет с использованием приема, когда имеются резкие переходы от медленного темпа движений к быстрому и обратно, причем время от времени даются и предельные скорости движений.<br />
<b>Игра Скачки.</b> ходьба-бег-ходьба медленная. Смена темпа происходит по словесному сигналу взрослого. Ребенку предлагается встать прямо, поставить ноги на ширине плеч, наклониться и упереться руками в пол. Ноги и руки при этом должны оставаться прямыми. Вам нужно объявить начало скачек и самому принять такую позу. Сначала лошадки идут шагом в течение 15-20 сек. Следует поощрить ребенка и сказать, что ходьба шагом на месте у его лошадки хорошо получается. Теперь наши лошадки пускаются вскачь! Они бегут резво, подпрыгивая как можно выше и ритмичнее. Скачки продолжаются в течение одной минуты. Затем лошадки переходят на ходьбу. В заключении нужно отметить успехи ребенка. Оздоровительный эффект этой игры заключается, кроме того, в массаже внутренних органов и укреплении костно-мышечной системы. Она полезна не только детям, но и взрослым. Поэтому неплохо, если в игре примет участие вся семья. Самым резвым скакунам можно дать забавные призы: пряник-подкову, овсяное печенье, морковку.<br />
<b>Игра Музыкальные линии.</b> Взрослый отчетливо пропевает какую-нибудь мелодию. Ребенок на листе бумаги начинает чертить линию. Как только взрослый замолкает, линия прерывается - и возобновляется, когда голос зазвучит вновь. Величина разрыва линии зависит от длительности паузы. Потом можно поменяться ролями с ребенком - он поет, а вы чертите. Пение можно заменить игрой на музыкальных инструментах.<br />
<b>Игра Поезд.</b> Взрослый начинает "путешествие на поезде", отбивая ладонями характерный ритм. Ребенок присоединяется к нему. Ритм отбивается сначала медленно и ритмично, затем темп равномерно убыстряется. Когда "поезд" достигает максимальной скорости, взрослый дает свисток, который означает, что поезд должен так же равномерно сбавлять скорость и, в конце концов, остановиться. Можно добавлять и другие звуковые эффекты.<br />
<b>Игры с медлительными детьми с использованием максимально быстрых движений.</b><br />
<b>Игра Точки.</b> За одну минуту нужно поставить большое количество точек на листке бумаги. Кто больше поставит, тот победил.<br />
<b>Игра Обмоталочки. </b>Берется длинная веревка, середина ее помечается узлом. Игроки встают по разные стороны веревки, закрепляют концы на поясе. По сигналу начинают крутиться, накручивая на себя веревку, пока не встретятся. Побеждает тот, на чьем поясе окажется узелок.<br />
<b>Игра для развития психомоторики медлительных детей Скатай шарик. </b>Нужно взять 6 листочков тонкой папиросной бумаги размером 5х5, положить их на стол на расстоянии вытянутой руки, взять по листочку в правую и левую руки и пальцами одновременно скатывать их в шарики. Через 15 сек. разжать пальцы, чтобы скатанные шарики упали на пол. Взять другие листочки и повторить упражнение. Чтобы ребенку было интересно, вы тоже скатывайте шарики. Сначала они будут рыхлыми и больше похожи на мятые бумажки. Но постепенно их форма будет становиться более четкой. Тогда задачу можно усложнить: взять бумагу плотнее, а времени на скатывание дать меньше. Обязательно найдите применение цветным шарикам. Нарисуйте на листе бумаги жонглера и наклейте вверху по траектории дуги самые красивые шарики ( но не свои!). Игру желательно повторять не менее одного раза в неделю. Если ваш ребенок в результате за 10 сек. скатает тугой шарик - отлично!<br />
Очень полезная <b>игра Игрушка.</b> Она эффективна для развития внутреннего торможения. Взрослый готовит заранее игрушку, накрытую салфеткой. Ребенок должен закрыть глаза, и пока взрослый считает до 5 не открывать их. Тогда он получает сюрприз, спрятанный под салфеткой. Дальше промежуток доводится до 10 и более.</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-14154930267766328032013-04-06T09:52:00.000-07:002013-04-06T09:53:49.830-07:00Роль отца в жизни девочки от 13 до 17 лет<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQHEGCMu4t10liYKhklFbdbgBkp6nGUlgDyYpACoxIIdP9tr5680A" data-sz="f" name="-2ATRt7nbOtbKM:" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQHEGCMu4t10liYKhklFbdbgBkp6nGUlgDyYpACoxIIdP9tr5680A" style="height: 197px; margin-left: -4px; margin-top: 0px; width: 247px;" /> </div>
<br />
Начало
полового созревания может укрепить, а может и разрушить отношения между
отцом и дочерью. Если девочка в переходном возрасте критически
смотрела на людей и на их мир, то теперь она столь же критически
воспринимает и себя. Почему меняется мое тело? Что подумают окружающие?
Стану ли я привлекательной? Как я теперь должна себя вести?<br />
<a name='more'></a><br />
Девочки-подростки
нередко чувствуют себя брошенными в море и оценивают свои достоинства
по отливам и приливам в системе взаимоотношений. Если ее лучший друг
внезапно уходит к кому-то, пользующемуся большей популярностью, девочка
начинает искать в себе недостатки. В подростковом возрасте девочки
чрезвычайно подвержены риску развития психологических нарушений,
поскольку они пытаются изменить себя, показать в лучшем свете, чтобы
сохранить установленные отношения и быть любимой.<br />
Отцы так же, как
и дочери, оказываются загнанными в тупик неожиданной интеллектуальной
зрелостью девочек и теми физическими изменениями которые происходят
вместе с началом менструаций. Самая страшная ошибка, которую может
совершить отец в этот период жизни дочери, -отвернуться от нее, потому
что он и сам не знает, как справиться со своей собственной реакцией на
ее растущую сексуальность. А дочь так нуждается в поддержке со стороны
первого в своей жизни мужчины, что ей нужно, чтобы именно он подтвердил,
что изменения, происходящие в ней, нормальны, что он не перестает ее
любить. Отец может стать той безопасной гаванью, где дочь сможет
отдохнуть и, глубоко вздохнув, подумать, как хорошо, что папа считает ее
большой.<br />
Если отцу не удается сохранить свою связь с дочерью в
переходном возрасте, то они оба попадают в культурную ловушку отцовского
кармана. Дочь в поисках малейших признаков того, что отец все еще
заботится о ней, начинает просить у него денег. Отец, чувствующим себя
виноватым, так как он покинул дочь на полдороги, раскошеливается,
надеясь расквитаться с ней. Отцы пугаются, видя, как начинает созревать
их дочка, поэтому они прячутся за возможность что-нибудь купить ей и
потом вспоминают отрочество дочерей как время, когда те постоянно
просили денег, раздражаясь и канюча, если не удавалось их получить.
Девочки же впадают при этом в ярость, потому что отец отстраняется
именно тогда, когда им больше всего нужна его близость.<br />
Когда девочке 13-17 лет, отец обязательно должен найти возможность, чтобв сказать ей:<br />
-
Ты стала девушкой, и я горжусь тобой. Меня радуют наши тесные
отношения, и я всегда готов поддержать тебя в поисках жизненного пути. Я
всегда с тобой.<br />
Одним из ключевых моментов в сохранении связи
отца с взрослеющей дочерью является осознание им своей собственной
сексуальности. Полноценная сексуальность мужчины - это его бытие, его
способ взаимодействия с миром. Сексуальная энергия существует во
множестве разнообразных проявлений - в виде заботы, любви,
привязанности, творческой активности.Понимание этого может принести
мужчине немалую пользу.<br />
Если отцу удается сохранить близкие
отношения с дочерью, то все остальные испытания отрочества оказываются
не такими уж страшными и травмирующими. Когда отец с дочерью хорошо
понимают позиции друг друга, то отцу бывает легче принять и появившегося
у дочки мальчика, и экстравагантное или странное одеяние, режущую слух
речь; он не станет докучать дочери гиперопекой, подтрунивать над ней,
демонстрировать свою власть. Отец сможет положиться на сознательность
дочери и довериться ее способности сделать разумный выбор.<br />
Любовь и
тесный контакт с отцом убеждают девочку-подростка в том, что папа
одобрительно относится к ее приближающейся женской зрелости. Благодаря
его сердечной и физической заботе девочка узнает, что мужская сила может
быть доброй, любящей, честной, нежной, заботливой и справедливой. Она
учится отличать мужчину, который ее уважает и заботится о ней, от того,
который хочет только манипулировать и пользоваться ею. Могут ли отцы
сделать своим дочерям лучший подарок? </div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-32880732135315219142013-03-29T13:42:00.002-07:002013-03-29T13:42:48.944-07:00Как помочь агрессивному ребенку<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSvzySS_-g8iaHVKw6MW2ILTdGPYuvu-0n73h14nHhXZqucn76_" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="Jv6-PAv2HfCPxM:" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSvzySS_-g8iaHVKw6MW2ILTdGPYuvu-0n73h14nHhXZqucn76_" style="height: 195px; margin-top: 0px; width: 240px;" /></a>Рассмотрим три направления помощи агрессивному ребенку. Первое направление - это <b>работа с гневом. </b><br />
Что такое гнев? Это чувство сильного негодования, которое сопровождается потерей контроля над собой. Если мы каждый раз сдерживаем эту эмоцию, то становимся "копилкой гнева". А затем мы все равно его выплескиваем либо на первого подвернувшегося, либо на того, кто слабее и не может дать отпор. От гнева нужно освобождаться. Конечно, это не означает, что всем дозволено драться и кусаться.<br />
<a name='more'></a>Способы высвобождения гнева.<br />
<div style="text-align: justify;">
1. Если ваш ребенок ударил другого, поднимите обиженного, пожалейте его, скажите, что Ваня не хотел его обидеть. Проводите его. Таким образом, вы лишаете внимания своего ребёнка, и он замечает, что остался в одиночестве. Если это повториться несколько раз, то агрессивный ребенок поймет, что такое поведение не в его интересах.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. В ситуации, когда ребенок рассердился на сверстника и обзывает его, можно вместе с ним нарисовать обидчика, изобразить его в том виде и в той ситуации, в которой хочется. Если ребенок умеет писать, можно позволить ему подписать рисунок так, как он хочет, если не умеет -сделать подпись под его рисунком. Безусловно, подобная работа должна проводиться один на один с ребенком вне поля зрения соперника.</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Бранные слова в обществе не приветствуются. Но, не высказав их, ребенок не успокоится. Выразить вербальную агрессию можно с помощью игры в "Обзывалки". Опыт показывает, что у детей, получивших возможность выплеснуть с разрешения взрослого негативные эмоции, а вслед за этим услышать что-то приятное о себе, уменьшает желание действовать агрессивно. Как она проводится? Предложите ребенку, давай будем называть друг друга не обидными словами. Обзывалками могут быть овощи, фрукты, грибы, мебель. Каждое обращение начинается со слов: "А ты..морковка!" В заключении скажите друг другу приятные слова:"А ты..солнышко!" . Можно использовать "Мешочки для крика, для плохих слов, волшебную трубу для крика.</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Для выражения физической агрессии можно использовать легкие мячики, подушки, резиновые молоточки, газету. которую можно комкать и бросать. Все это будет способствовать снижению эмоционального и мышечного напряжения. </div>
<div style="text-align: justify;">
5. Из глины или пластилина можно слепить своего обидчика, затем разбить, смять, расплющить между ладошками, а затем при желании восстановить его. </div>
<div style="text-align: justify;">
6. Можно играть с песком. Рассердившись на кого-то, ребенок может закопать фигурку, символизирующего врага глубоко в песок, налить туда воды, прикрыть кубиками, палками. Закапывая-раскапывая игрушки, работая с сыпучим песком, ребенок постепенно успокаивается.</div>
<div style="text-align: justify;">
7. Эффективно использовать воду в целях снятия агрессии и излишнего напряжения. Можно играть:</div>
<div style="text-align: justify;">
- одним каучуковым шариком сбивать другие шарики, плавающие в воде;</div>
<div style="text-align: justify;">
- сдувать из дудочки кораблик;</div>
<div style="text-align: justify;">
- сначала топить, а потом наблюдать, как "выпрыгивает" из воды легкая пластмассовая фигурка;</div>
<div style="text-align: justify;">
- струей воды сбивать легкие игрушки, находящиеся в воде.</div>
<div style="text-align: justify;">
Кстати, гнев не обязательно приводит к агрессии, но чем чаще ребенок и взрослый испытывает чувство гнева, тем выше вероятность проявления различных форм агрессивного поведения.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Второе направление - обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Далеко не всегда агрессивный ребенок признается, что он агрессивен. Более того, в глубине души он уверен в обратном: все вокруг агрессивны; дети не всегда могут адекватно оценить свое состояние, а тем более состояние окружающих.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Эмоциональный мир агрессивных детей довольно скуден.</b> Поэтому им сложно распознавать свои и чужие эмоции.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Для тренировки навыка распознавания можно использовать:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
1. разрезные шаблоны, таблицы и плакаты с изображением различных эмоциональных состояний. Можно вечером попросить ребенка подойти к нему и показать свое состояние, состояние родителей.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. рисование. Можно предлагать ребенку сделать рисунки на тему: "Когда я сержусь", "Когда я радуюсь", "Когда я счастлив". Можно использовать незавершенные рисунки, вы начинает, а ребенок продолжает. </div>
<div style="text-align: justify;">
3. Для того, чтобы дети могли верно оценивать свое состояние, а в нужный момент и управлять им, необходимо научить ребенка понимать ощущения своего тела. Дети очень чутко воспринимают сигналы своего тела и с легкостью описывают их. Например, если ребенок злится, он чаще всего определит свое состояние так: "сердце колотится,в животике щекотно, в горле кричать хочется, щекам горячо, ладошки чешутся". Если подсказать, что в такие моменты можно взять листочек гнева и его бросить или громко крикнуть, потопать ногами, поиграть в мячик, порисовать или поиграть с водичкой, ребенок сможет научиться сам предотвращать конфликт.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>И третье направление - формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Агрессивные дети, как правило, имеют низкий уровень эмпатии. Эмпатия-это способность чувствовать состояние другого человека, умение вставать на его позицию. Агрессивных детей чаще всего не волнуют страдания окружающих, они порой и представить себе не могут, что другим людям может быть плохо. Важно учить сочувствовать. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Важно:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
- чтобы в семье были четкие правила и одинаковые требования к ребенку у всех окружающих. Тогда у ребенка будет меньше шансов манипулировать своей агрессивностью;</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>- </b>подкрепляйте желаемое поведение ребенка своим вниманием и позитивным отношением;</div>
<div style="text-align: justify;">
- с самого начала в процессе общих игр приучайте детей к необходимости соблюдать правила общения без драк. И если ребенку нужна игрушка, в которую играет другой, необходимо подождать. Как бы трудно не складывались отношения ребенка со своими сверстниками, лишать его общения с ними ни в коем случае нельзя.</div>
<div style="text-align: justify;">
- с самого начала приучайте своего ребенка соблюдать правила. Просто говорите: "Мы никого не бьем, и нас никто не бьет". "Если тебе нужна игрушка, а ею играет другой ребенок и не дает ее тебе, подожди".</div>
<div style="text-align: justify;">
- чтобы изменить плохое поведение детей, нужно их успокоить и развести. И не нужно это преподносить как наказание. Объясните, что делает это, чтобы все успокоились, и тогда никому не будет обидно. И если дети реагируют должным образом, похвалите их.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Разговаривайте с ребёнком: "В этой ситуации тебе хочется ударить, но это неправильно. Лучше скажи, что рассердился. Ты можешь сказать, что хочется ударить, но ты знаешь, что так поступать не следует".</div>
<div style="text-align: justify;">
- чтобы удержать ребенка от агрессивных выпадов, можно применить силу, но лишь в том случае, когда эта агрессивность угрожает его жизни или жизни других. Если вам нужно прибегнуть к силе, подойдите к ребенку сзади и прижмите его руки. Держите свой подбородок вне досягаемости его головы. Покажите, что вы в силах справиться. Создайте впечатление, что вы удерживаете ребенка, стремясь успокоить его, не проявляйте агрессивность по отношению к нему, чтобы он не почувствовал нападение.</div>
<div style="text-align: justify;">
- самое главное -вы пример в конфликтных ситуациях. У ваших детей сильно развито подражание. Это один из способов освоения мира.</div>
<div style="text-align: justify;">
Если агрессивность сохраняется, становится привычной, она свидетельствует об эмоциональном неблагополучии. В подобном случае она служит сигналом тревоги и должна насторожить родителей. Вместо того, чтобы обвинять ребенка в злобности, важно найти причину и следует понять, что он несчастлив. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<b> </b></div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-15998033338574585402013-03-29T12:43:00.004-07:002013-03-29T12:43:48.402-07:00Как развивается агрессивное поведение у детей<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSEr-z0FE0btabRWvyUPpQ8sDLNvkpn1D-aTv-B7BIlg-rbNNs4" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="An3yw6V5W94PGM:" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSEr-z0FE0btabRWvyUPpQ8sDLNvkpn1D-aTv-B7BIlg-rbNNs4" style="height: 170px; margin-top: 0px; width: 240px;" /></a>Как же развивается агрессивное поведение у маленького ребенка?<br />
- Новорожденный ребенок, если он голоден, сердится на весь мир.<br />
- Годовалый малыш, разозлившись на маму, может ударить ее.<br />
- В 1,5 года ребенок уже может сдержать гнев, он "отведет душу", затопав ногой или упав с криком на пол. Особенно<br />
<a name='more'></a> часто проявляется агрессивность в период приучения к опрятности.<br />
<div style="text-align: justify;">
- 2-х летний малыш, не задумываясь ударит по голове лопаткой того, кто отнял у него игрушку. В это же время слово "нет" является ключевым в сценах раздражения и гнева, которые устраивает ребенок.</div>
<div style="text-align: justify;">
- В 3 года малыш уже вежливее, он может начать спорить хотя бы первые несколько минут. В это же время он топает ногами, отказываясь подчиняться.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Постепенно ребенок научается переводить свои гневные чувства в игру. Пиф-паф - стреляет малыш. Он уже знает, что причинять боль нельзя, что можно сказать словами, если конечно, его научили.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Агрессивное поведение может носить скрытый, замаскированный характер. Например, ребенок с силой распахивает дверь, притворяясь, что не заметил входящего человека.</div>
<div style="text-align: justify;">
Маленький ребенок может использовать практически <b>любую часть своего тела </b>для выражения агрессии: <b>голос</b>, чтобы криком выражать свой гнев, ярость, бешенство; <b>рот</b>, чтобы кусаться;<b>ноги</b>, чтобы пинаться;<b>руки и кулаки</b>,чтобы бить и <b>всю мускулатуру</b> в целом, используя ее для атаки.</div>
<div style="text-align: justify;">
В воспитании детей существует негласное правило, что для определенного возраста существует определенный набор приемлемых средств выражения агрессии. <b>Крик</b> допустим в до речевой период и исключительным проявлениям на последующих стадиях развития. <b>Кусание</b> как способ атаки считается нормальным для ребенка до момента, когда он научится ходить. Использование<b> кала </b>считается недопустимым после того, как ребенок начал ходить в туалет. Пинаться и пихаться могут дети любого возраста.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Как же проявляется агрессия у маленьких детей в возрасте от 4 до 6 лет?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
В этом возрасте малыш настолько быстро развивается, что каждый день может быть новым и совершенно непредсказуемым в поведении. С большей силой заявляют о себе новые потребности.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>В первую очередь - потребность в движении.</b> Родители очень часто насильно ограничивают двигательную активность ребенка. Естественная реакция малыша-гнев, который находит выход через поведение. В этот период учащаются конфликты ребенка с взрослыми, вспышки раздражения, протест, неподчинение. Как быть? Достаточно понять, что возросшая активность- это всего лишь период жизни. Он необходим, чтобы освоить новые возможности тела.</div>
<div style="text-align: justify;">
Следующая потребность -<b> потребность в самостоятельности, </b>желание быть взрослым, независимым, все делать самому. Здесь вспышки агрессии возникают чаще всего как протест против помощи родителей, неприятие родительской опеки вообще. Иногда вспышки раздражения, гнев, швыряние вещей, истерики бывают у детей в тех семьях, где родители заставляют ребенка что-то делать, считая эти действия необходимыми. Причем этих принуждений бывает так много, что ребенок начинает открыто протестовать против них.</div>
<div style="text-align: justify;">
Далее,<b> потребность в общении со сверстниками.</b> Желание занимать в группе сверстников лидерские позиции в этом возрасте велики. Если ребенок не научился общению, то он часто кулаками стремится приобрести популярность среди детей. Здесь важно определить причину агрессивного поведения и обучить другим способам завоевания авторитета среди детей.</div>
<div style="text-align: justify;">
У детей 2-4 лет, не умеющих выразить свои желания и просьбы, одной из форм общения являются удары и кусания. Так ребенок выражает свое состояние, когда сердится или чего-то хочет.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Формы агрессивного поведения</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Агрессивное поведение, начиная с 3-4 лет принимает разнообразные формы.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Вербальная агрессия.</b> Косвенная направлена на обвинение или угрозы сверстнику. Проявляется в виде жалоб ("А Вова меня стукнул"), демонстративного крика, направленного на устранение сверстника (уходи, надоел, не мешай); агрессивных фантазий ("Не будешь слушаться, милиционер придет, тебя заберет"; "Я тебя догоню, покусаю, посажу на самолет и отправлю на высокую гору, будешь там один сидеть"). </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Прямая </b>вербальная агрессия - оскорбления и унижения другого; дразнилки - ябеда-корябеда, оскорбления (урод, дебил).</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Физическая</b> агрессия. Косвенно направлена на принесение ущерба; разрушение построек, уничтожение или порча других вещей. Прямая физическая агрессия: символическая - показывает кулак, угрожает; реальная - непосредственное нападение - укус, царапанье, хватание за волосы.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><b>Какие же причины детской агрессии?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1. Излишне строгие запреты </b>со стороны взрослых.Дети стремятся все исследовать. Если желание ребенка достаточно велико, а он, вместо одобрения или разрешения слышит "Нельзя!", то появляется реальная возможность для проявления агрессии. В такой ситуации, важно, не теряя хорошего расположения духа, предложить что-то взамен, отвлечь. Объяснить, почему нельзя делать, сохраняя уважение к ребенку и себе. Если начать раздражаться, возмущаться, или еще хуже наказывать все только обостриться, и закончится криками,слезами, надолго испорченным настроением и испорченными отношениями.<b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2. Протест ребенка против требований взрослых.</b> Например, если родители без учета желаний ребенка заставляют его чем-то заниматься.Необходимо помнить, что ребенок -это человек со своими желаниями и своим самочувствием.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>3. Желание утвердиться в группе сверстников. </b>Делает он это с помощью кулаков. Важно развивать навыки общения: умение играть, соблюдать правила, делится игрушками, способность организовывать игру, придумывать сюжет.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>4. Переживания, связанные с обидой, унижением.</b>Если ребенка обижают, он хочет отомстить. Взрослые сами часто обижают детей и вызывают тем самым их агрессивность, считая при этом, что мы имеем право быть агрессивными по отношению к нему, а ребенок не имеет право.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>5. Соматические переживания или заболевания головного мозга.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>6. Воспитание в семье</b>, причем с первых дней жизни ребенка. В тех случаях, если ребенка резко отлучают от груди и общение с матерью сводят к минимуму, у детей формируется тревожность, жестокость, агрессивность, эгоизм. К агрессии также приводит и негативизм матери (равнодушие и постоянная критика). Физические наказания, психологическое давление, унижение также способствуют проявлению агрессии у детей.</div>
<div style="text-align: justify;">
При полном игнорировании агрессивных реакций своего ребенка, тот начинает думать, что такое поведение дозволено, и одиночные вспышки гнева незаметно перерастают в привычку действовать агрессивно. Это фактически поощрение агрессии.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Что никогда нельзя делать?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Родители иногда говорят: "Ты дерешься, ты плохой мальчик. Вот Алеша никогда не дерется, он хороший мальчик". Как много в этой фразе неправды и болезненных для ребенка посланий. Во-первых, все дети иногда дерутся и это нормально. Они не умеют контролировать свою злость. Во-вторых, наши дети всегда любимы. Поступки не нравятся, а дети хорошие. Если Алеша хороший, значит, его любят, а я плохой - меня не любят. Это для ребенка очень больно!Никогда не говорите своему ребенку, что где-то живут хорошие мальчики и девочки, которые никогда не злятся. Дети не должны винить себя за свою естественную агрессивность.</div>
<div style="text-align: justify;">
Черты агрессивного поведения могут быть скрыты в темпераменте и характере ребенка (пониженная степень чувствительности, сопереживания другим, взрывчатость, гневливость, обидчивость) или являться результатом особого созревания нервной системы.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b> </b>Однако в любом случае по мере взросления ответственность ребенка за свое агрессивное поведение должна возрастать.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-82155245869774709012013-03-29T11:04:00.002-07:002013-03-29T11:04:36.249-07:00Детская агрессия: помощь ребенку и себе<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQD9xLF32Oq3cNZU6pp6dcCGGo-W2qXVEDOWHvsB4iZfz9N4fd5yA" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQD9xLF32Oq3cNZU6pp6dcCGGo-W2qXVEDOWHvsB4iZfz9N4fd5yA" data-sz="f" name="uML51NPnKa26XM:" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQD9xLF32Oq3cNZU6pp6dcCGGo-W2qXVEDOWHvsB4iZfz9N4fd5yA" style="height: 176px; margin-top: 0px; width: 286px;" /></a>К сожалению не всегда наши дети ведут себя так, как бы нам хотелось. Конечно, невозможно представить себе нормального ребенка, который всегда слушается старших, никогда не шалит, не скандалит, не дерется. Но есть дети, которые скандалят и дерутся больше других. А иногда прежде послушный ребенок вдруг становится агрессивным, начинает грубо реагировать на замечания взрослых, обижать других детей, и тогда <br />
<a name='more'></a>родители удивляются и не могут понять, что же произошло с их ребенком.<br />
<div style="text-align: justify;">
Практически нет на свете родителей, которые не сталкивались бы с детской агрессией, не изумлялись, глядя на своего ребенка, красного от гнева, кричащего, рушащего все вокруг или кусающего, обзывающего. "Откуда в нем такое?" - задают себе вопросы родители и чувствуют себя при этом кто-то бессильным, кто-то виноватым, кто-то испытывает мощное негодование. </div>
<div style="text-align: justify;">
На самом дела, стоит ли пугаться? Попробуем порассуждать на тему детской агрессии. Детская агрессия-это хорошо или плохо? В чем истинная проблема?</div>
<div style="text-align: justify;">
Давайте сначала остановимся на том,<b>что такое агрессия.</b> Агрессия в переводе с латинского - нападение. Мы будем рассматривать <b>агрессию как активную форму выражения эмоции гнева, которая проявляется через причинение ущерба человеку или предмету.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Обратите внимание, </i></b>агрессия - это<b> выражение эмоции, а<i> эмоция - это то, что мы чувствуем вне зависимости от наших желаний и тем более желаний окружающих.</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Эмоции,</b><i> в том числе и эмоцию гнева <b>нельзя запретить.</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
Задумайтесь: 1) <i><b> </b></i>Агрессию запускает гнев.<i><b><br /></b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
2) Когда маленький ребенок впадает в гнев, то у него есть только 2 возможных способа его выразить: действие и слово. Проблема в том, что в обоих случаях можно допустить ошибки в реагировании на гнев ребенка.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Первая ошибка.</b> "Перестань злиться", "Хватит кричать!" Ребенок получает послание, что он <b>испытывает что-то нехорошее</b>, что он не должен это испытывать, Что это ПЛОХО! Что он будет делать? Чтобы не расстраивать маму и папу он будет стараться подавить злость и гнев, загонять их в капкан. А, так как это не будет получаться, гнев как пар будет выходить, ребенок начнет чувствовать вину за испытываемые естественные чувства.<b> А это губительно!</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Выход гнева все равно будет. Что будет делать ребенок? <b> </b><i><b></b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Подерется с тем, кто первым подвернется под руку;</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Накопит гнев, а потом устроит истерику по незначительному поводу;</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Направит всю агрессию на себя и может заболеть (аллергия, астма, головная боль, высокое давление, язва желудка);</div>
<div style="text-align: justify;">
Любая эмоция имеет телесное выражение - напрягаются определенные группы мышц. При агрессии напрягается все тело, а руки сжимаются в кулаки. Все тело мобилизуется для атаки. А дальше ничего не происходит.. злость и гнев так и остаются в нашем теле в виде напряжения и выливаются в болезнь.</div>
<div style="text-align: justify;">
Кроме того, важно помнить, что ребенок начинает <b>жить в состоянии агрессии:</b>действовать, чувствовать, думать, говорить, запоминать. Длительные состояния агрессии накладывают специфические особенности на<b> течение мыслей (</b>все время думает о плохом, во всем видит злой умысел), на<b> воображение (</b>часто рисует и представляет в воображении монстров, чудовищ, драки, пожары), <b>речь </b>(все время говорит грубо, заносчиво).</div>
<div style="text-align: justify;">
Это еще лучший вариант.</div>
<div style="text-align: justify;">
Худший вариант: если гнев подавлять слишком долго, то он выльется в "<b>пассивно-агрессивное поведение".</b>Пассивно-агрессивное поведение в основе своей <b>неосознанно</b> (ребенок не отдает себе в нем отчета) и направлено против тех, кто олицетворяет для него авторитет.Ребенком движет неосознанное желание <b>вывести из равновесия </b>тех, кто имеет над ним власть, для чего он <b>делает прямо противоположное</b> тому, что от него хотят. Как только в поведении ребенка начинают возникать пассивно-агрессивные черты, дисциплина превращается в кошмар.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Примеры такого поведения:</b> оттягивание времени, копание, упрямство, намеренная "неспособность" сделать требуемое и забывчивость.</div>
<div style="text-align: justify;">
Это коварные, разрушительные способы для личности ребенка.</div>
<div style="text-align: justify;">
Одно из<b> ранних проявлений </b>пассивно-агрессивных реакций у маленького ребенка - это когда он делает в штанишки или вовсе не ходит в туалет, страдает запором. Очень эффективный, но нежелательный способ выражения гнева!</div>
<div style="text-align: justify;">
Итак, почему такое поведение губительно для ребенка: 1) оно легко укореняется и может стать присущим на протяжении всей жизни человека. 2) оно может исказить личность и сделать общение с таким человеком весьма затруднительным. 3) оно оказывает влияние на взаимоотношения человека с людьми. 4) оно может перейти в поведенческое расстройство, которое с трудом поддается коррекции.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Вторая ошибка.</b>Очень часто в ответ на агрессивное действие ребенка, родители говорят: " Что же ты у нас такой-дерешься, кусаешься", начинают стыдить ребенка. У этого всегда двойной смысл. Ребенок слышит это по-другому: "Ты не такой, как надо". "Ты плохой", "Такого мы меньше любим". И даже: "Ты нам такой не нужен!" Это минимальное разочарование в ребенке, которое он слышит.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Третья ошибка.</b> Сталкиваясь с детским гневом родитель взрывается и опрокидывает груз собственного гнева на уже рассерженного ребенка. В такой ситуации дети беспомощны. У них нет защиты против родительского гнева. Ребенок вынужден сдерживать свой гнев внутри себя, добавив к нему и родительский.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Четвертая ошибка. </b>Неуместный юмор. Это здорово, но в меру. Когда к нему прибегают постоянно, дети не имеют возможности научиться правильно вести себя в подобной ситуации.</div>
<div style="text-align: justify;">
Что делать? Для начала <b>важно наблюдать за своими детьми и уметь замечать проявления агрессии. </b>Если вы видите признаки надвигающейся бури, можно направить злость в нужное русло. Существуют <b>три основные проявления агрессии:</b> мимика, поведение и речь. У детей все это на виду. Например, Аня, когда злится, вся краснеет от напряжения, сжимает кулачки и говорит: "Я тебя съем!" Сережа, прежде чем начнет драться, прищуривается и топает ногой. А Ваня насупится, отвернется и не хочет говорить, только так дергает колесико от машины, что оно отваливается.</div>
<div style="text-align: justify;">
Так что, если ваш ребенок злится на другого, так как тот не дает поиграть в игрушку, можно не ждать, когда они подерутся, а научить договариваться друг с другом.</div>
<div style="text-align: justify;">
Хочется особенно отметить, что любое негативное поведение ребенка говорит не о том, что ребенок что-то хочет сделать назло, а что в его жизни что-то не так.</div>
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-19732871513664630622013-03-28T02:39:00.000-07:002013-03-28T02:39:05.061-07:00Как помочь ребенку справиться с застенчивостью?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR9rTiDE66bWCecUsh8w7i7QhkVq-WfniDnWvgxL7zkFe0aJOrq" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" class="rg_hi uh_hi" data-height="160" data-width="160" height="160" id="rg_hi" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR9rTiDE66bWCecUsh8w7i7QhkVq-WfniDnWvgxL7zkFe0aJOrq" style="height: 160px; width: 160px;" width="160" /></a>Как помочь? <strong>Говорите о своей любви! </strong>Самое главное - это поднять самооценку малыша в той ее части, которая связана с его восприятием отношения к себе других людей. Взрослым следут проанализировать свое отношение к ребенку. Безусловно, мама и папа любят его, но всегда ли они выражают это чувство? Часто ли говорят ему о своей любви? Может быть, ему не хватает родительской поддержки? Часто взрослые обращают внимание на своих детей лишь тогда, когда те что-то делают неправильно, достижения и хорошие поступки детей </div>
<a name='more'></a>порой остаются незамеченными. А застенчивые дети нуждаются в поддержке гораздо больше, чем их незастенчивые росесники. И ценят они эту поддержку сильнее, потому что умеют глубоко чувствовать хорошее отношение и успокаиваются при его проявлениях. Без удовлетворения этих потребностей у ребенка не формируется фундамент его развития: доверие к людям, позволяющее активно и безбоязненно входить в окружающий мир. Взрослые должны научиться быть внимательными к малышу не только если он обращается за помощью, но и тогда, когда она, на первый взгляд, ему не нужна.<br />
В чем заключается такая поддежка? Это самые разные <strong>способы одобрить</strong> то, что делает ребенок.Главное, продемонстрировать ему, что его старания и успехи замечены и оценены положительно. Например: "Ты так старался надеть сапожки, и у тебя получилось! Замечательно!"<br />
Следующая задача - помочь ребенку повысить самооценку в конкретных видах деятельности - на занятиях и в свободное время. <strong>Застенчивый малыш боится отрицательной оценки</strong>, но это не значит, что оценка ему не нужна вовсе. Хорошо, если взрослые, делая что-то вместе с ним, или давая ему какое-то задание, скажут, что уверены в его успехе, но готовы помочь, если что-то не получается. Если ребенок слишком сосредоточен на оценке, и это тормозит его действия, взрослым лучше попытаться отвлечь его от оценочной стороны деятельности. Здесь помогут игровые приемы и юмор, который направлен не на ребенка, а на ситуация в целом. Например, у ребенка не получается что-то собрать из конструктора или из лего, можно сделать их "одушевленными" и наделить вредным характером. Хорошо поговорить с ребенком от имени придуманного вместе персонажа и разыграть смешную ситуацию.<br />
Следует помнить, что застенчивые дети <strong>часто очень осторожны и побаиваются всего нового. </strong>Они в большей мере, чем их незастенчивые сверстники, привержены к соблюдению правил, боятся их нарушить. Так, в экспериментах психологов застенчивые дети ни за что не соглашалиь сделать рисунок губной помадой на листе бумаги, в то время как другие малыши делали это весело и смело. У застенчивых детей в большей мере сформирован внутренний запрет на поступки и действия, порицаемые родителями, а это тормозит инициативность и творческие проявления. Поэтому родителям этих малышей стоит задуматься, не слишком ли часто они ограничивают свободу ребенка, его непосредственноть и любознательность. Может быть, иногда можно нарушить правила? Гибкое поведение поможет ребенку избавиться от страха наказания, чрезмерной скованности. Можно разложить на полу большой кусок старых обоев и нарисовать вместе большую картину. Причем можно рисовать не только кисточкой, но и пальчиками и ладошкой, это пойдет на пользу. Подобные упражнения хорошо снимают эмоциональное напряжение. <br />
<strong>Играйте вместе со своим ребенком. </strong>Ребенку важно научиться свободно выражать свои эмоции, желания, чувства. Застенчивые дети часто держаться скованно, особенно если на них смотрят окружающие. Снять внутреннее напряжение, почувствовать себя свободно им помогут специально организованные игры. Считается, что прятки, жмурки - это развлечения, в которых участвуют одни лишь дети, причем, они якобы излишне возбуждают малышей. Это не верно. Подвижные игры, вместе со взрослыми, помогают детишкам выражать свои эмоции и активизировать жизненную энергию, устанавливать более непосредственные отношения с окружающими. Игры-соревнования (кегли, мяч, стрельба из лука с присоскамиЮ преодоление препятсвий, борьба ), которые сопровождаются громкими возгласами и смехом, также помогут застенчивому ребенку почувствовать себя увереннее. Организуя такие игры, лучше создать для ребенка ситуацию успешности (чтобы он не чувствовал себя проигравшим или отстающим), а потом похвалить его за смелость и ловкость, выразить радость от того, что играли вместе. Эмоционально-непосредственное взаимодействие смягчает чрезмерную боязнь неудачи, порицания и запретов.<br />
Взрослые часто стараются объяснить застенчивому ребенку, что б ояться людей не надо, уговаривают его выступить перед гостями или на празднике в детском саду. Такое прямое воздействие малоэфективно. Малыш веь сжимается, не может произнести ни слова, прячется и начинает бояться публичных выступлений. Действенным приемом в таком случае являются игры-фантазии, в которых различные персонажи наделяются чертами самого ребенка, а ситуации близки к тем, которые особенно волнуют его, вызывают тревогу или страх. Такие игры помогают ребенку со стороны посмотреть на свои трудности, понять, что они бывают и у других детей, приробрести опыт их разрешения. Часто дети стыдятся, а иногда и просто не умеют рассказывать о своих проблемах, а слушая или сочиняя рассказ о другом ребенке, приписывая ему свои переживания, они становятся более открытыми для разговора о себе. <br />
<strong>Правили игры в придуманные истории:</strong><br />
1. Обдумайте, какие ситуации являются наиболее трудными для ребенка. Настройтесь на волну его чувств, переживаний. Взгляните на проблему глазами ребенка.<br />
2.Подумайте над сюжетом рассказа. Какие мысли вы хотели бы донести до ребенка, какие конкретные советы дать ему.<br />
3. Начните рассказ о вымышленных девочке или мальчике с описания деталей их жизни, сходных с жизнью вашего ребенка. Имя этого героя не должно совпадать с именем вашего ребенка, но может иметь некоторое сходство с ним по звучанию. Опишите его переживания в конкретной ситуации как можно подробнее. <br />
4. По ходу рассказа обращайтесь к ребенку за дополнениями, чтобы он стал участником обсуждаемой проблемы и ситуации. Задайте ему вопросы, о том, что еще подумал герой, где можно было ему помочь.<br />
5. Затем введеите персонаж, который станет помощником ребенка в разрешении внутреннего конфликта. Это может быть мама, пап, старший брат или сестра, добрый волшебник. Придумайте диалог ребенка с помощником, в котором они будут обсуждать разные способы поведения, а затем применять их в жизни. Привлекайте ребенка к поиску решения.<br />
6. Придуманная история должна иметь положительный результат.<br />
7.после того, как вы обсудите поведенеие вымышленного героя, понаблюдайте за поведением застенчивого ребенка в реальных для него ситуациях, посмотрите, повлияла ли на него эта игра. <br />
Помимо придумывания расказов организуйте с детьми <strong>игры-драматизации. </strong>Проигрывайте роли страшного волка и боязливого зайчика, хитрой лисы и маленькой мышки, смелого мальчика и застенчивой девочки. Ребенок невольно найдет в них отголоски собственной жизни, научится бороться со своими страхами и тревогами. <br />
Ключом для развития застенчивого и сверхчувсвительного ребенка должны быть располагающее понимание и поддержка со стороны близких людей.</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-26007536819638252842013-03-28T01:47:00.004-07:002013-03-28T01:47:58.455-07:00Ошибки в воспитании застенчивых детей<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div align="justify" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<div style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" class="rg_hi uh_hi" data-height="149" data-width="200" height="149" id="rg_hi" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQuMrDJVCfxTvgmORgjRlDqh4e3_SE8tdQsrXIlFaOTT1GUkrRdA" style="height: 149px; width: 200px;" width="200" /></div>
</div>
<br />
<div align="justify">
Глубинные причины застенчивости следует искать в раннем детстве. Ощущение СЕБЯ в возрасте до пяти лет является базой для формирования внутреннего мира взрослого человека. <strong><em>Застенчивость, прежде всего, связана с низкой самооценкой, которая проявляется в том, что малыш оценивает свои возможности и способности ниже, чем они есть на самом деле. </em></strong>Свои страдания застенчивые дети переживают молча, не делясь с окружающими, тем не менее, </div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
весь их внешний облик говорит: "Я - застенчив". Застенчивость во внешнем поведении проявляется в скованности и неловкости движений, в замкнутой сосредоточенности лица ребенка. На физиологическом уровне - даже в учащении пульса и дыхания.</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Формированию этой черты могут способствовать:</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Ранняя и потому болезненная разлука с матерью, которая является причиной излишней чувствительности и зависимости ребенка от эмоционального состояния окружающих людей, что, в свою очередь, формирует у него застенчивость и неуверенность.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Излишняя принципиальность и строгость родителей, зависимость проявлений внимания и любви от того, насколько оправдываются ожидания отца и матери.</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Завышенные требования и ожидания по отношению к ребенку, которые часто являются причиной его проблем в дальнейшей, взрослой жизни.</div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<strong>Не сравнивайте своих детей с другими</strong></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
Трехлетний Ваня гуляет с мамой на детской площадке. "Ну, иди же, покатайся с горки",-подталкивает его мама. Ваня нерешительно направляется к горке, осторожно ставит ножку на первую ступеньку и останавливается, озираясь на мать. "Я поймаю тебя внизу, не бойся, посмотри: малыши не боятся, а ты боишься. Ну и трус!" - с досадой произносит мама, пытаясь заставить сына забраться на лестницу. "Что за наказание! Почему другие дети могут, а ты нет!" - вздыхает она. </div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
Если у вашей подруги сорванец-холерик, не спешите завидовать: у этого малыша другой ритм развития, а у его мамы другие проблемы с ним. Главная ваша задача - верить в ребенка так сильно и убедительно, чтобы малыш поверил вам и "заразился" вашей верой. Тогда он станет уверенным в себе человеком. Ведь известно: добиться чего-то в жизни можно только веря в свои силы.</div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<strong>Наберитесь терпения. Дайте время привыкнуть к новому</strong></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
Стеснительная Леночка через неделю увлеченно играла с Олей и Димой. ЕЕ маме просто надоели попытки вовлечь дочку в коллектив, и она оставила ребенка в покое. Лена привыкла к сверстникам, изучила их характер, правила общения, любимые игры и незаметно для всех стала принимать участие в совместных играх.</div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<strong>Торопить несмелого ребенка - значит вводить его в состояние психологического давления, которого нежные и ранимые детки не выдерживают. Срабатывают защитные механизмы психики - дети еще больше замыкаются, уходят в себя.</strong></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<strong>Увещевания и нотации не помогают</strong></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
Тревоги малыша иррациональны по своей природе, ведь сам ребенок лет до семи живет в мире образов и чувств, а не здравого смысла. Говорить словами "здесь нет ничего страшного" бессмысленно. Нужно дать ребенку почувствовать себя в безопасности. А что лучше прогоняет страх, чем мамина ласка, мамина близость?</div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<strong>Ни в коем случае не давите!</strong></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
"Наша дочка, очень стеснительный ребенок, боялась многого. Новых людей, незнакомых просторных помещений, громких звуков, театра, клоунов в цирке, чужих квартир. Наши апелляции к здравому смыслу ничего не давали. Больше года Надя не ходила ни в цирк, ни в театр. За это время она подросла, забыла прежние тревоги, заметно укрепилась ее уверенность в себе. Затем мы пошли в кукольный театр. Куклы были Надиными друзьями уже давно, и бояться их ей просто не пришло в голову. Позже мы успешно посмотрели цирковое представление, где выступали ее обожаемые зверушки, а со временем с успехом "выдержали" игру "живых" актеров в детском саду.</div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
Застенчивому, робкому ребенку <strong><em>нужно дать </em></strong>время познакомиться, приглядеться, понять законы, которые действуют в новой ситуации, будь то компания сверстников, новый воспитатель, новая квартира. Только убедившись, что ему там ничего не угрожает, он сможет успокоиться.</div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
<strong>Нельзя кричать ни на детей, ни в присутствии детей</strong></div>
<div align="justify" style="text-align: justify;">
В 3,5 года Саню отдали на занятия музыкой. Музыкальный, нежный мальчик очень любил песенки, игры под музыку. Но в группе было несколько непоседливых мальчишек. Они часто баловались и мешали заниматься. Учительница время от времени делала им замечания повышенным голосом. Вскоре Саня со слезами на глазах отказался ходить на музыку. Ему казалось, что именно он виноват в том, что учительница кричит, что именно им она недовольна. Мама Саши с понимаем отнеслась к этой проблеме.<br />
<strong>Повышенная требовательность родителей опасна</strong><br />
Павел учится в первом классе. Его природная застенчивость, излишняя требовательность матери, непонимание педагога привели к тому, что мальчик стал заикаться при ответе у доски. По наблюдениям специалистов, именно в семьях, где лидером является женщина, дети часто вырастают застенчивыми, безвольными, безынициативные. В этом случае срабатывают защитные механизмы поведения: не выдерживая жесткого и пристального внимания к себе, в силу излишней чувствительности, ребенок может, например, постоянно улыбаться. Улыбка не всегда соответствует ситуации. Так было и с Пашей. Под пристальным взглядом мамы он начинал нервно улыбаться. Мама ругалась. Результат-заикание. <br />
Очень часто родителям приходится убеждаться на горьком опыте: излишняя требовательность и строгость к детям с утонченной душевной организацией приводит к прямо противоположному эффекту. Мама изменила свое поведение, и к сыну постепенно вернулось чувство уверенности в себе, он избавился от страха плохих оценок и внутренней зажатости, постепенно нормализовалась речь.<br />
Застенчивым детям <strong>очень важна личная территория, возможность побыть в одиночестве.</strong> Наедине с собой они не скучают, а играют, адаптируясь к сложным ситуациям, осмысливают и переживают все, прежде случившиеся.<br />
Для застенчивого ребенка новый коллектив-большая проблема. Но нужно ли оберегать их от сложностей жизни? Рано или поздно ребенок все равно с этим столкнется. Вопрос лишь в том, встретится ли он с ними уверенным в себе, уравновешенным, не отягощенным комплексами человеком, или запуганным неудачником, привыкшим к своей "второсортности". Не нужно "подставлять руки" на каждом шагу, нужно создать условия для развития самостоятельности и веры в себя. Родителям важно предоставить ребенку определенную свободу, возможность самому принимать решения и решать проблемы. Но не менее важно не бросать его наедине с трудностями, к которым она пока не готов. Помните: опыт неудач и поражений приземляет, опыт побед и успехов окрыляет. Помогите вашему робкому ребенку расправить свои нежные крылышки.</div>
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-25561314768447031962013-03-27T08:11:00.000-07:002013-04-06T10:10:53.277-07:00Письмо матери к дочке<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>RU</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Обычная таблица";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNoSpacing">
<a href="data:image/jpeg;base64,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" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="6RHLNduyvaZFMM:" src="data:image/jpeg;base64,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" style="height: 177px; margin-top: 0px; width: 266px;" /></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">«Дорогая моя доченька. Моя любимая девочка…<br />
Моя помощь тебе заключается в том, чтобы рассказать <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>о том, как устроен этот мир, как в нём живут
люди.<br />
Я прожила здесь на 25 лет дольше тебя, и сделала кое-какие открытия. Лишь на 25
лет дольше… Я расскажу об этом тебе. И ты с этим знанием будешь решать те
задачи, для решения которых ты проделала долгий-долгий путь…</span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="clear: left; float: left; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"> </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Возможно, я
ошибаюсь в чём-то, чего-то не вижу сейчас. Ты увидишь это со временем, и
исправишь. И поможешь мне понять. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Я знаю,
доченька, что человек, который решает в этом мире задачи своей души, счастлив.
Чем ближе его жизненный путь к тому, что запланировала его Душа, тем чаще он
испытывает чувства радости и счастья.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Боль и страдания, которые испытывают люди,
подсказывают им, что они идут не в ту сторону. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Что они отошли от решения задач души, и душа помогает им пересмотреть свой
путь и вернуться.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Как же понять,
зачем ты пришла сюда? Ведь ты не помнишь этого. В твоём сознании нет понимания
твоих задач, ты забыла их. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Но у тебя
есть сердце, остались твои чувства для того, чтобы показывать тебе путь.</b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Я искала путь
своей души довольно долго. Но в какой-то момент я вдруг поняла, что у меня есть
большая подсказка! Одно про свою душу я знаю точно: я родилась в женском теле. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">И я поняла, что,
став женщиной, настоящей Женщиной, раскрыв лучшие женские качества, я решу
существенную часть задач моей души. Или приближусь к тому, чтобы увидеть эти
задачи. Быть женщиной, если моя Душа пришла сюда в женском теле, это точно
соответствует задачам Души! Это – верняк!</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Это понимание я
хочу передать тебе, доченька. Когда женщина осознаёт, что она – женщина, в
любой ситуации помнит об этом, то она следует дорогой своей души.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Что же
такое – «быть женщиной»?</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;"></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Это, моя
дорогая, очень большой вопрос. У женственности есть много качеств. В их
раскрытии – большая сила. Вот некоторые из них: Мудрость, Здоровье,
Достоинство, Свобода, Кротость, Доброта, Радость, Сексуальность, Интуиция,
Нежность, Красота, Чувственность, Умение творить образы, Мечтательность,
Хранительница очага, Грация, Обаяние, Мягкость, Искренность…</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">О каждом из них
можно рассказывать очень долго. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Как же обрести
эти качества, раскрыть их?</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Знаешь, мы живём
с тобой в удивительное время. Сейчас люди стали понимать, что они творят свой
мир своей мыслью. Понимаешь? То, о чём ты думаешь, происходит в твоей жизни.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Например, хочешь
быть красивой – думай об этом, стремись к этому, убирай препятствия в своём
сознании к тому, чтобы быть красивой, и будешь красивой! Это происходит очень
быстро, потому что время бежит сейчас стремительно!</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Но ПРОЧУВСТВОВАТЬ эти качества, испытать их можно
только при общении с другими людьми. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Если ты просто
сидишь на месте одна, то ты никогда не узнаешь, насколько ты мудра, свободна,
искренна. А вот общаясь с другими людьми, строя отношения, ты понимаешь, какие
качества в тебе есть, а каких недостаточно…</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">И самый лучший
способ понять это – общение с людьми, которые по сути своей очень отличаются от
женщин. Это – мужчины! Они действительно совсем другие. И понять, какая ты
женщина, можно только в общении с мужчинами.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Понимаешь?
Только в общении с мужчинами, женщина становится Женщиной. Поэтому в этом мире
мужчины и женщины живут вместе. Именно для того, чтобы раскрыть лучшие свои
качества в общении друг с другом. И помогает им в этом Любовь.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Любовь – это главная сила в нашем мире и во всех мирах</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">. Эта сила, которая создаёт всё, соизмеряет всё, управляет всем. Ничего в
этом мире не существует без Любви. Это разумная сила, она творит осознанно. Мир
устроен так, что любовь рождается во взаимодействии мужского и женского начал.
Здесь, на Земле, во взаимодействии мужчины и женщины.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Любовь – эта
сила, с помощью которой можно решить любую задачу, вылечить любую боль. Любовь
– это суть Души. Ею наполнена душа. Проявить любовь души в земном, материальном
мире – вот задача человека на Земле.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Раньше люди
считали, что любовь приходит и уходит. А теперь мы понимаем, что мужчина и
женщина осознанно творят любовь! И в этом сила пары! С помощью любви они творят
новую жизнь – нового человека! И всё, что творится в этом мире, творится
благодаря любви. Понимаешь, люди сами её творят! Делают так, что Любви
становиться больше в их жизни, вокруг них.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Проявляя любовь
всё сильнее и ярче, женщина становится всё счастливее и счастливее. И делает
счастливыми всех вокруг. Наш мир очень многообразен. Люди придумали много
разных занятий. Женщина может выбрать именно то, чем бы ей хотелось заниматься.
И заниматься этим!</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Если она делает
это по-женски, то есть, не выпуская из вида свою основную задачу, то счастья у
неё прибавляется. А если забывает об этом, то ощущение счастья теряется, сил
становится всё меньше, женщина может даже начать болеть, и в жизни возникают
препятствия и несчастья…</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Знаешь,
человечество проживало много разных эпох. И мы с тобой жили во многих из этих
эпох. Было и время матриархата, так назывался строй, когда женщина была главной
и вся жизнь общества вращалась вокруг женщины. Задачей женщины, её высшей
реализацией в то время было рождение ребёнка. Боги в то время были богинями… и
мужчина стоял ниже женщины…</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Потом маятник
качнулся в другую сторону. И мужчины создали такое общество, в котором они
стали главными. Женщину «загнали» в дом и не давали быть свободной. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Женщины искали
своё место в этом мире. Пытались заниматься разными профессиями, боролись за
свои права. Отвоевали право получить любую профессию… Стали ценить
образованность и независимость очень высоко.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Счастья этот
путь не приносил, моя дорогая доченька. Почему? Потому что любви было мало и в
том и в другом варианте. Любовь ведь творят мужчина и женщина ВМЕСТЕ. Равные,
но РАЗНЫЕ. Понимаешь?</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Сейчас люди
увидели <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>путь развития Женских и Мужских
качеств. Этот путь позволяет не выбирать – или-или. А помогает объединять –
и-и. Наше время, время, в которое мы живём, называют даже Эпохой Единства.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Посмотри вокруг,
доченька. Ты увидишь много примеров, когда женщина, развивая всю глубину своей
женственности, несёт счастье себе, любимому мужчине, детям, родным, друзьям,
коллегам.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Когда женщина умеет творить любовь и счастливую жизнь, она вдохновляет
мужчину на реализацию его мужских качеств. У такой семьи всего будет
достаток.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Запомни, доченька, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Любовь уходит из отношений потому, что мы не
умеем её творить.</span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Мужчины тогда
рядом с женщинами не развиваются, не становятся <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>более мужественными, более сильными, более
счастливыми. В своём стремлении ИМЕТЬ стабильную семью, женщины загоняют их в
жёсткие рамки, в которых они могут лишь прозябать, не расправляя крылья, а
тускнея и потихоньку старея.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Если женщина
начинает проявлять жёсткость, силу воли, организованность, мощный ум… То она
идет в сторону, противоположную женственности.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Когда
женщина<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>хочет жить в достатке, то может
не видеть другого способа получения денег, кроме того, чтобы делать карьеру.
Страх остаться без денег заставляет их работать так, чтобы наверняка были средства
к существованию, чтобы жить прилично, чтобы быть не хуже других. И этот страх
ломает душу…</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Иногда женщине
важно не зависеть от мужчины.Мужчина при этом не должен быть ярким и классным,
чтобы на него не позарилась другая женщина. И он проживёт всю жизнь с ней, не
причиняя ей боли. И будет воспитывать ее детей. Только будет ли счастлива
эта семья? И сохранит ли она свою Любовь?</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Доченька, кто
идёт по своему пути тот и преуспевает в этом мире, и счастлив, и помогает быть
счастливыми другим.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Вот моё
понимание, моя дорогая девочка. Этим я живу сейчас. А ты выберешь свой путь,
потому что для тебя открыты все дороги. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Моя
роль, роль твоей мамы в том, чтобы привести тебя в этот мир, научить тому, что
умею сама, и дать Свободу тебе решать свои задачи</b>.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: RU;">Благодарю тебя,
доченька! И очень ЛЮБЛЮ!</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Твоя мама».</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-45560745818838209932013-03-26T05:20:00.001-07:002013-03-27T07:18:24.928-07:00Застенчивые дети<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="justify">
<div style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<div style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<div style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSYR2PXJTMSDt6ZPhFCVvF-n7cOkj7rUCvAJWJnJ82XWFPlkkrt" data-sz="f" name="UPS1buele5d4qM:" onload="google.stb.csi.onTbn(1, this)" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSYR2PXJTMSDt6ZPhFCVvF-n7cOkj7rUCvAJWJnJ82XWFPlkkrt" style="height: 150px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; width: 233px;" /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div align="justify">
Четырехлетняя Лена робко жмется к ногам мамы, пока двое детей - ее друзей-оживленно играют на площадке. "Ну что же ты, подойди, это же твои знакомые, неужели забыла?" - уговаривает Лену мама. Она тянет малышку за руку: "Олечка, Дима, примите Лену в игру!". "Давай с нами!", - бросает через плечо пятилетний Дима и продолжает строить шалаш из веточек. А Лена так и остается стоять в сторонке, не решаясь принять участие в общем деле. </div>
<div align="justify">
<a name='more'></a></div>
Почему так бывает? Одни детки бойкие и активные, а другие робкие и застенчивые?<br />
<b>Как проявляется застенчивость?</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Родители сталкиваются с этой чертой характера своих детей чаще всего в ситуациях, когда идут в гости или принимают гостей у себя. Ребенок при виде чужих людей робеет, прижимается к маме, не отвечает на вопросы взрослых.</div>
<div style="text-align: justify;">
Особенно ярко застенчивость может проявиться в детском саду, где ребенку приходится общаться с разными педагогами, отвечать на занятиях, выступать на праздниках. Иногда такие дети стесняются подойти к группе сверстников, не решаются включиться в их игру.</div>
<div style="text-align: justify;">
Как правило, застенчивость ярче всего проявляется в тех видах деятельности, которые являются новыми для ребенка. Он чувствует себя неуверенно, стесняется проявить свою неумелость, боится признаться в этом, попросить помощи.</div>
<div style="text-align: justify;">
Застенчивый ребенок доброжелательно относится к другим людям, в том числе и посторонним, хочет общаться с ними, но одновременно испытывает большое внутренне напряжение. Оно проявляется в нервных движениях, состоянии эмоционального дискомфорта, боязни обратиться к взрослому, проявить свои желания. Иногда такой малыш вообще не откликается на обращения или отвечает односложно, очень тихо, вплоть до шепота. Характерной особенностью общения застенчивого ребенка является его прерывистость, цикличность: проблемы с общением могут преодолеваться на время, когда он чувствует себя свободно и раскрепощено, и возникает вновь при каких-либо затруднениях. </div>
<div style="text-align: justify;">
Наблюдения показывают, что возникшая в раннем детстве застенчивость чаще всего сохраняется на протяжении всего дошкольного возраста. <b>Но особенно отчетливо она проявляется на пятом году жизни. В этом возрасте у детей формируется потребность в уважении взрослого.</b> Ребенок остро реагирует на замечания, обижается на шутку, иронию в свой адрес, в этот период ему особенно нужны похвала и одобрение. Так что родителям важно вести себя особенно внимательно и деликатно по отношению к застенчивому ребенку.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Для застенчивого ребенка характерно:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
- они ощущают на себе взгляд другого человека;</div>
<div style="text-align: justify;">
- чувствительны к еле слышимым или очень высоким звукам;</div>
<div style="text-align: justify;">
-не переносят прямых физических контактов с другими людьми и могут на них отреагировать даже шоковым состоянием;</div>
<div style="text-align: justify;">
- многолюдье и человеческая суета их очень утомляют;</div>
<div style="text-align: justify;">
- они очень медленно и постепенно привыкают к новым для них ситуациям и окружению.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Природная расположенность</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Еще в шестом веке до нашей эры Гиппократ выделил четыре типа личности, которые мы позже стали называть темпераментами. В 50-е годы ХХ века исследователи вновь вернулись к изучению качеств человека, стойко сопровождающих его с раннего детства и до старости. Самыми распространенными оказались сдержанность и недостаток ее. Психолог Дером Каган описывает, что сдержанные дети проявляют свой темперамент с первого дня после рождения, реагируя на все новое с осторожностью и нерешительностью. Такие дети склонны отступать или раздражаться при встрече с незнакомыми явлениями, пугаться незнакомых, искать убежища у матери. Согласно исследованиями, около 20% здоровых малышей легко возбуждаются от незнакомого окружения и потом тяжело успокаиваются. Большая часть из них в последствии становятся несмелыми, осторожными детьми. Родителям очень важно правильно воспитывать застенчивого ребенка, чтобы не усугубить его стеснительность, а наоборот сгладить ее.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Внутренний мир и интеллект</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Уязвимой у застенчивого малыша является область чувств.</b> Он не склонен к яркому проявлению эмоций, а когда возникает необходимость в этом, робеет и замыкается в себе. Ребенок одновременно испытывает и желание вести себя непринужденно, и страх перед спонтанным проявлением чувств. то проявляется даже в игре. Для застенчивого ребенка характерно стремление оградить пространство своей личности, свой внутренний мир от постороннего вмешательства. Его смущают ситуации, в которых к нему привлекается внимание, когда он должен что-то рассказать о себе. такой малыш стремится уйти в себя, раствориться среди других, стать незаметным.</div>
<div style="text-align: justify;">
Застенчивость не связана со способностями ребенка, уровнем его интеллектуального развития. Застенчивые дети не хуже других справляются с разного рода заданиями, НО при их выполнении ведут себя особым образом. Малейшее порицание может вызвать у них всплеск робости и смущения, тормозит деятельность, а иногда приводит к ее прекращению. Такие ребята более осторожны в своих действиях и высказываниях, менее настойчивы в достижении результата, чем их ровесники. Подобное поведение обусловлено тем, что застенчивые дети постоянно ориентированы на оценку своих действий. Они остро и аффективно реагируют на замечания, а с возрастом, примерно с пяти лет, у них формируется парадоксальное отношение к похвале: одобрение взрослого часто вызывает амбивалентное чувство радости и смущения. Но не только оценка других смущает застенчивого ребенка. Он ведет себя так же и в том случае, когда сам ожидает неуспеха в деятельности, а при затруднениях робко смотрит в глаза взрослого, не решаясь попросить помощи. Иногда, преодолевая внутреннее напряжение, застенчивый малыш смущенно улыбается и тихо произносит: "Не получается!". Часто такие ребята как бы заранее готовят себя к неудаче. Поэтому от них нередко можно услышать слова: "У меня не получится". Смущение может возникнуть и после успешного решения задачи. Ребенок радуется своей удаче, но не решается сказать об этом. </div>
<div style="text-align: justify;">
Итак, основные затруднения в общении застенчивого ребенка с другими людьми лежат в сфере его отношения к самому себе и отношения к нему других людей.</div>
<div style="text-align: justify;">
Традиционно считается, что у застенчивых детей снижена самооценка, что они плохо думают о себе. Однако это не совсем так. Как правило, застенчивый ребенок считает себя очень хорошим, то есть, отношение к себе как к личности у него самое положительное. Проблема в другом. Ему часто представляется, что другие относятся к нему хуже, чем он сам к себе относится. С возрастом у застенчивых детей наблюдается тенденция к разрыву в оценке себя самим и другими людьми. Они продолжают высоко оценивать себя со своей точки зрения, но все же ниже - с точки зрения взрослых - родителей и педагогов. Сомнение в положительном отношении к себе других людей вносит дисгармонию в самоощущение ребенка, заставляет его мучиться сомнениями относительно ценности своего "Я". Все, что делает такой малыш, проверяется им через отношение других. Чрезмерная тревога о своем "Я" часто заслоняет содержание его деятельности. Он сосредоточен не столько на том, что делает, сколько на том, как его оценят взрослые. У застенчивого ребенка особое строение потребностно-мотивационной сферы: личностные мотивы всегда выступают главными, заслоняя собой и познавательные, и деловые.</div>
</div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5534686561586567614.post-86565492185020718692013-03-24T13:47:00.000-07:002013-03-29T13:59:43.425-07:00Влияние отца на жизнь дочери<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<a href="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVZmDxF_1O037HQWkeL8Nmi9cd-PGgwyKqluIbeO45xgX85ZyM" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVZmDxF_1O037HQWkeL8Nmi9cd-PGgwyKqluIbeO45xgX85ZyM" data-sz="f" name="Z8an0qcBv33ZaM:" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVZmDxF_1O037HQWkeL8Nmi9cd-PGgwyKqluIbeO45xgX85ZyM" style="height: 171px; margin-top: 0px; width: 294px;" /></a>Любовь и забота со стороны отца будут неизменно оказывать влияние на жизнь его дочери, сколько бы лет ей ни было. Появившись на свет, дочь распознает голос отца как более глубокий по сравнению с голосом матери. Еще младенцем она смотрит на отца и понимает, что он большой, умный и сильный.<br />
<a name='more'></a><br />
Жизнь девочки сконцентрирована на поиске ответа на вопрос, что отцу нравится в ней и что отец от нее ждет.Дочка знает, что отец умнее ее, она наделяет его властью, потому что нуждается в любви и обожании с его стороны. Она не будет к себе хорошо относиться, пока не будет уверена в том, что к ней хорошо относится отец. Поэтому отцу нужно пользоваться своей властью осторожно. Дочка не хочет быть на равных с отцом. Она хочет, чтобы отец был ее героем - кем-то, кто намного умнее, выдержаннее и сильнее, чем она.<br />
Единственное, что может оттолкнуть дочь от отца - утрата уважения к нему, его неумение проявить свои лидерские качества или неспособность ее защитить.Если отец не отвечает ее требованиям, она найдет кого-то другого, кто будет в состоянии это сделать.<br />
Девочки бросают вызов отцам, но не для того, чтобы помериться силой с ними, а чтобы узнать, насколько искренне о них отец заботится. Когда дочь изо всех сил сопротивляется правилам отца, бьется в истерике и кричит, что отец плохой и несправедливый, она подразумевает под эти один вопрос - стою ли я того, чтобы ты со мной боролся папа? Хватит ли у тебя сил справиться со мной? Отец всегда должен отвечать на это: Да!<br />
<br />
<u><b>Маленькие девочки</b></u><br />
Дочка, ощущающая эмоциональную взаимосвязь с отцом, обладает повышенной способностью к решению проблем.<br />
Девочки в возрасте шести месяцев показывают более высокие результаты, если их отцы принимают непосредственное участие в их жизни.<br />
При наличии отца в семье девочки лучше справляются со стрессовыми ситуациями, возникающими в школе.<br />
Девочки, окруженные теплотой и контролем со стороны отца, добиваются лучших учебных результатов.<br />
Девочки, поддерживающие доверительные отношения со своим отцом, проявляют меньше тревожности и реже замыкаются в себе.<br />
<u><b>Девочки-подростки</b></u><br />
Доверительные отношения с родителями ограждают девочку от ранней половой жизни и употребления алкоголя и наркотиков.<br />
Девочки, растущие в любви и обожании со стороны своего отца, больше уверены в себе.<br />
Дочери, уверенные в искренности отца и ощущающие поддержку с его стороны, намного реже задумываются о самоубийстве, чаще довольны своей внешностью, реже страдают депрессией, реже имеют заниженную самооценку или нездоровую массу тела.<br />
Девочки, растущие в атмосфере заботы, вдвое реже бросают школу.<br />
Девочки, имеющие перед глазами образ любящего отца, чувствуют себя более защищенными.<br />
У девочек, чьи отцы принимают живое участие в их жизни, лучше развита речь, а значит, и интеллект.<br />
Девочки, получающие заботу и внимание со стороны отцов, реже используют яркую косметику или одежду.<br />
Отцы помогают дочерям стать более компетентными, целеустремленными и более успешными.<br />
Девочки, растущие в заботе и любви со стороны своих отцов, позже вступают в половую жизнь и реже сталкиваются с нежелательной беременностью.<br />
Если отец принимает активное участие в жизни дочери, она чаще устанавливает с ним доверительные отношения и обращается к нему за эмоциональной поддержкой.<br />
Именно от отца девочка узнает обо всем. Когда вы находитесь рядом с ней, что бы вы ни делали - хоть просто сидите и молчите - качество ее жизни неузнаваемо меняется. Год за годом дочь впитывает влияние отца на ее жизнь. Она наблюдает за каждым шагом и каждым движением отца. Она теряется в догадках, почему он радуется или сердится, хитрит или проявляет чрезмерную заботу. Отец остается самым важным человеком в ее жизни до конца ее дней.<br />
Девочка подсознательно начнет сравнивать своего молодого человека или мужа с отцом. Интуитивно дочь будет выбирать себе партнера такого же, как отец: папа является прообразом мужа. Вот почему часто девочки, воспитывающиеся в семьях, где отношения между супругами конфликтные, вырастая и создавая свои семьи, часто имеют схожие проблемы, и брак их является неудачным и часто заканчивается разводом.<br />
<b>На что же нужно обращать внимание отцу, воспитывая свою дочь?</b><br />
<b>Отец должен уважать в дочери женщину.</b> В отличие от мальчика, девочка не подражает отцу, но его одобрение дает ей уверенность. Отец может похвалить красивое платье дочки или ее прическу, или что-то, что она сделала своими руками.<br />
<b>Отец должен уважать в дочери человека, личность. </b>Когда девочка станет старше, отец должен ей показать, что он ценит ее мнение, и иногда советоваться с ней относительно своих дел. А когда девочка совсем вырастет, и у нее появятся друзья мальчики, очень важно, чтобы отец хорошо к ним отнесся, даже если считает, что они ей не подходят.<br />
<b>Отец-первый пример общения дочери с другими мужчинами.</b> Замужняя жизнь дочери во многом будет определяться теми отношениями, которые были в детстве у нее с отцом.<br />
<b>Девочке важно чувствовать, что отец ее любит.</b> Тогда она вырастет добрым и открытым человеком, прекрасно понимающей женой и отличной заботливой мамой. <br />
<u><b> </b></u> </div>
Еленаhttp://www.blogger.com/profile/17208896905284126503noreply@blogger.com0